Escultura e/ou instalação sonora: uma experiência em um contexto interdisciplinar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araujo, Andressa Paulino de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
Texto Completo: http://repositorio.unesc.net/handle/1/6597
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciada no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
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spelling Escultura e/ou instalação sonora: uma experiência em um contexto interdisciplinarArte contemporâneaEscultura sonoraInstalação sonoraInterdisciplinaridadeTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciada no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Este trabalho se propõe a uma reflexão sobre a experiência observada em um contexto interdisciplinar realizado nas disciplinas „Escultura e Pesquisa‟ e „Linguagem Musical e Educação‟, no primeiro semestre de 2018 com alunos da graduação. A abordagem se insere na linha de pesquisa de Educação e Arte, do curso de Artes Visuais - Licenciatura da UNESC e traz a seguinte problematização: De que forma o conteúdo abordado em um contexto interdisciplinar pode contribuir com o processo de criação e da experiência no desenvolvimento de uma proposta chamada Escultura e/ou Instalação Sonora? O estudo acontece a partir de relatos dos grupos de alunos que realizaram a proposta junto às imagens em vídeo dos trabalhos. Para dar conta desse estudo me aproximo principalmente dos autores Baumer e Calderan (2014), Baumer e Wiggers (2013), no qual enfatizam em seus trabalhos, experiências de inserção da produção sonora em sala de aula. Em seguida trago meu Projeto de Curso: “Escutar além do que ouvimos e esculpimos: uma abordagem acerca da experiência com sons sonoridades e objetos em uma proposta de escultura e/ou instalação sonora”, é uma oficina direcionada aos professores de arte do Ensino Fundamental I e II da Escola de Educação Básica Castro Alves, com o objetivo de incentivar os professores de arte no envolvimento tanto das experiências de escuta de sons, sonoridades e coleta de objetos do cotidiano para a realização de uma proposta de „Escultura e/ou Instalação Sonora‟. Exemplifico trazendo uma experiência interdisciplinar realizada com alunos da Unesc (2018); com Baumer e Calderan (2014), Baumer e Wiggers (2013). Finalizo com sugestões para se possibilitar novas experimentações nas aulas de arte de forma significativa aos alunos, buscando contribuir com um ensino que valorize a pesquisa em arte.Calderan, Odete AngelinaAraujo, Andressa Paulino de2019-02-25T17:17:48Z2019-02-25T17:17:48Z2018-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/6597Universidade do Extremo Sul Catarinenseporreponame:Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-02-25T17:17:51Zoai:repositorio.unesc.net:1/6597Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesc.net/oai/requestrepositorio@unesc.net.opendoar:2019-02-25T17:17:51Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)false
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