O processo interdisciplinar orientado do curso de Ciências Contábeis da UNESC e o desenvolvimento de competências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rabello, Ana Claudia Schmidt
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
Texto Completo: http://repositorio.unesc.net/handle/1/1756
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção de grau de Bacharel no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
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spelling O processo interdisciplinar orientado do curso de Ciências Contábeis da UNESC e o desenvolvimento de competênciasInterdisciplinaridadePerfil do contadorCompetência profissionalTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção de grau de Bacharel no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida no Brasil, porém já pode ser vista na legislação e nas propostas curriculares determinadas pelo MEC como a Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71 e a LDB Nº 9.394/96, tornando-se cada vez mais presente no discurso e na prática dos docentes. Ela vem como um método inovador de ensino, fazendo a interligação entre todas as áreas do conhecimento, possibilitando a formulação de um saber crítico-reflexivo e contribuindo para o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes nos discentes. Neste sentido o presente trabalho apresenta um estudo teórico e prático entre a relação da utilização do método de ensino-aprendizagem interdisciplinar e o perfil do profissional contábil. Se tratando da parte teórica, a pesquisa valeu-se da contribuição de referenciais bibliográficos e documentais que tratam acerca da interdisciplinaridade no âmbito educacional, bem como das competências, habilidades e atitudes necessárias para o alcance do perfil adequado ao contador. Com o intuito de analisar a percepção dos docentes em relação à contribuição do método interdisciplinar na formação dos discentes do curso de Ciências Contábeis da UNESC visando o atingimento do perfil profissional proposto no Projeto pedagógico do Curso, foi realizado um levantamento por meio de questionário seguido de entrevista com nove docentes que coordenam o Processo Interdisciplinar Orientado no curso de Ciências Contábeis da UNESC. O estudo demonstrou que os docentes estão satisfeitos com o resultado que o PIO tem gerado contribuindo significativamente no desenvolvimento das características propostas no PP do Curso.Guimarães, Milla Lúcia FerreiraRabello, Ana Claudia Schmidt2013-08-20T23:17:34Z2013-08-20T23:17:34Z2012-122013-08-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/1756Universidade do Extremo Sul Catarinenseporreponame:Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-08-25T01:52:35Zoai:repositorio.unesc.net:1/1756Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesc.net/oai/requestrepositorio@unesc.net.opendoar:2015-08-25T01:52:35Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)false
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