A importância da educação no trânsito para as Séries iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Winter, Andrea Rezer
Data de Publicação: 2023
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/30204
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Licenciatura em Ciências Sociais, RS, 2023.
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spelling A importância da educação no trânsito para as Séries iniciaisEducação no trânsitoSéries iniciaisCidadaniaSegurança rodoviáriaPolíticas educacionaisTraffic educationEarly educational stagesCitizenshipRoad safetyEducational policiesCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Licenciatura em Ciências Sociais, RS, 2023.The present Final Coursework explores the importance of traffic education as a mechanism to mitigate the increasing number of road accidents and promote citizenship. With a specific focus on early stages of education, the research aims to answer the following question: How can the implementation of traffic education in early educational stages contribute to the formation of conscious citizens and, consequently, decrease traffic accident rates? The study starts from the premise that traffic education, when systematically and comprehensively introduced into school curricula, can instill in students values and behaviors that reflect greater safety and responsibility in traffic. Following the constitutional and educational guidelines that support traffic education in Brazil, this work critically reviews current literature and educational practices and offers recommendations for the effective integration of traffic education in citizen formation.O presente Trabalho de Conclusão de Curso explora a importância da educação no trânsito como um mecanismo para mitigar o número crescente de acidentes rodoviários e promover a cidadania. Com um foco específico nas séries iniciais de ensino, a pesquisa busca responder à seguinte pergunta: Como a implementação da educação para o trânsito nas séries iniciais pode contribuir para a formação de cidadãos conscientes e, consequentemente, diminuir os índices de acidentes de trânsito? O estudo parte do pressuposto de que a educação para o trânsito, quando introduzida de forma sistemática e abrangente nos currículos escolares, pode incutir nos alunos valores e comportamentos que se refletem em uma maior segurança e responsabilidade no trânsito. Seguindo as diretrizes constitucionais e educacionais que respaldam a educação para o trânsito no Brasil, este trabalho faz uma análise crítica da literatura e das práticas educacionais atuais e oferece recomendações para a integração eficaz da educação para o trânsito na formação cidadã.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Sociais e HumanasSandalowski, Mari CleiseWinter, Andrea Rezer2023-09-13T13:39:08Z2023-09-13T13:39:08Z2023-01-312023-01-31Trabalho de Conclusão de Curso de Graduaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/30204ark:/26339/0013000000tkqporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2023-09-13T13:39:08Zoai:repositorio.ufsm.br:1/30204Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/PUBhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.com||manancial@ufsm.bropendoar:2023-09-13T13:39:08Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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