Experiências de leitura literária em Conceição Evaristo
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Publication Date: | 2024 |
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Summary: | No presente trabalho, recorte de pesquisa em andamento, analisa-se experiências de leitura literária do conto Olhos D’água de Conceição Evaristo (2016) a partir de práticas realizadas com estudantes do 2º ano do Ensino Médio. Para tal, busca-se, relatar as experiências de leitura, atentando-se para as distintas percepções temáticas suscitadas pelos estudantes, para, no âmbito da pós-leitura, compreender os impactos da leitura do conto na formação do leitor literário. Para alcançarmos os resultados, lançou-se mão do método qualitativo, na perspectiva da análise de conteúdo, a partir das contribuições de Cosson (2020), Cruz (2012; 2021; 2023), Deleuze e Gattari (1995) e Gomes (2014; 2021), Iser (1979) e Santana e Gomes (2021), para a compreensão do que chamaremos “rimomatizações leitoras” da experiência de leitura literária. |
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Experiências de leitura literária em Conceição EvaristoLiterary Reading Experiences in Conceição EvaristoReading actions. Literary Reading. Reader formation.Ações leitoras. Leitura literária. Formação do leitor.No presente trabalho, recorte de pesquisa em andamento, analisa-se experiências de leitura literária do conto Olhos D’água de Conceição Evaristo (2016) a partir de práticas realizadas com estudantes do 2º ano do Ensino Médio. Para tal, busca-se, relatar as experiências de leitura, atentando-se para as distintas percepções temáticas suscitadas pelos estudantes, para, no âmbito da pós-leitura, compreender os impactos da leitura do conto na formação do leitor literário. Para alcançarmos os resultados, lançou-se mão do método qualitativo, na perspectiva da análise de conteúdo, a partir das contribuições de Cosson (2020), Cruz (2012; 2021; 2023), Deleuze e Gattari (1995) e Gomes (2014; 2021), Iser (1979) e Santana e Gomes (2021), para a compreensão do que chamaremos “rimomatizações leitoras” da experiência de leitura literária.In the present work, part of an ongoing research, we analyze experiences of literary reading of the short story Olhos D’água by Conceição Evaristo (2016) from practices carried out with students of the 2nd year of High School. To this end, it seeks to report the reading experiences, paying attention to the different thematic perceptions raised by the students, in order to, in the context of post-reading, understand the impacts of the reading of the short story on the formation of the literary reader. To achieve the results, we used the qualitative method, from the perspective of content analysis, based on the contributions of Cosson (2020), Cruz (2012; 2021; 2023), Deleuze and Gattari (1995) and Gomes (2014; 2021), Iser (1979) and Santana and Gomes (2021), to understand what we will call “reading rhymomatizations” of the literary reading experience.Carlos Magno Santos2024-09-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/interdisciplinar/article/view/v41p7310.47250/intrell.v41i1.p73-86Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura; v. 41: Ano XIX - jan-jun de 2024 | Ensino de Literatura: mediação literária no espaço escolar; 73-86Interdisciplinar - Journal of Studies in Language and Literature; Vol. 41: Ano XIX - jan-jun de 2024 | Ensino de Literatura: mediação literária no espaço escolar; 73-86Interdisciplinar - Revista de Estudios en Lengua y Literatura; Vol. 41: Ano XIX - jan-jun de 2024 | Ensino de Literatura: mediação literária no espaço escolar; 73-861980-887910.47250/intrell.v41i1reponame:Interdisciplinarinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/interdisciplinar/article/view/v41p73/p73Copyright (c) 2024 Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literaturainfo:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Eider FerreiraCruz, Maria de Fátima Berenice da2024-10-23T11:15:34Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/21519Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/interdisciplinar/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/interdisciplinar/oaicalmag@bol.com.br1980-88791980-8879opendoar:2024-10-23T11:15:34Interdisciplinar - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura; v. 41: Ano XIX - jan-jun de 2024 | Ensino de Literatura: mediação literária no espaço escolar; 73-86 Interdisciplinar - Journal of Studies in Language and Literature; Vol. 41: Ano XIX - jan-jun de 2024 | Ensino de Literatura: mediação literária no espaço escolar; 73-86 Interdisciplinar - Revista de Estudios en Lengua y Literatura; Vol. 41: Ano XIX - jan-jun de 2024 | Ensino de Literatura: mediação literária no espaço escolar; 73-86 1980-8879 10.47250/intrell.v41i1 reponame:Interdisciplinar instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS) instacron:UFS |
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