O número de ouro: um conceito perspicaz no universo matemático
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Publication Date: | 2022 |
Format: | Bachelor thesis |
Language: | por |
Source: | Repositório Institucional da UECE |
Download full: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=107139 |
Summary: | O Número de Ouro, representado e conhecido pela letra grega Φ e também pela sua proporção influente em simetrias perfeitas, respectivamente, é um número que se destaca através de aspectos em vista da beleza extraída de sua composição. Ele desperta uma reflexão aos olhos de artistas renomados sobre o equilíbrio perfeito numa pintura ou música, a biologia no formato de plantas e seres, bem como nos matemáticos que buscavam explicar o mundo com números. Dessa forma, estudar por meio de alguns artistas e entusiastas a procedência de sua proporção na área do cálculo e geometria com a ajuda de Euclides e Fibonacci tanto quanto por Leonardo da Vinci, Michelangelo, Salvador Dalí e Piet Mondrian do fenômeno nos quadros de pinturas, viabilizam uma interpretação, refletido a uma nova forma de inserir o elemento no estudo de matemática. Nessa vertente, o trabalho objetiva uma investigação em cima de pontos referentes a motivação, principalmente, das celebridades artísticas a desenvolver trabalhos com o número Φ, visto que, compreendida pela sociedade é uma área complexa. Daí, a busca por métodos que facilitem a aprendizagem do acadêmico (pois assim como todo estudante ele sente dificuldades), podem ser elencadas por meio dele, sendo fundamental ressaltar, o número de ouro (Φ) abrangente de situações e resolutivas que podem contribuir para o curso de matemática. |
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O número de ouro: um conceito perspicaz no universo matemáticoO Número de Ouro, representado e conhecido pela letra grega Φ e também pela sua proporção influente em simetrias perfeitas, respectivamente, é um número que se destaca através de aspectos em vista da beleza extraída de sua composição. Ele desperta uma reflexão aos olhos de artistas renomados sobre o equilíbrio perfeito numa pintura ou música, a biologia no formato de plantas e seres, bem como nos matemáticos que buscavam explicar o mundo com números. Dessa forma, estudar por meio de alguns artistas e entusiastas a procedência de sua proporção na área do cálculo e geometria com a ajuda de Euclides e Fibonacci tanto quanto por Leonardo da Vinci, Michelangelo, Salvador Dalí e Piet Mondrian do fenômeno nos quadros de pinturas, viabilizam uma interpretação, refletido a uma nova forma de inserir o elemento no estudo de matemática. Nessa vertente, o trabalho objetiva uma investigação em cima de pontos referentes a motivação, principalmente, das celebridades artísticas a desenvolver trabalhos com o número Φ, visto que, compreendida pela sociedade é uma área complexa. Daí, a busca por métodos que facilitem a aprendizagem do acadêmico (pois assim como todo estudante ele sente dificuldades), podem ser elencadas por meio dele, sendo fundamental ressaltar, o número de ouro (Φ) abrangente de situações e resolutivas que podem contribuir para o curso de matemática.The golden number, represented and known by the Greek letter Φ and also by its influential proportion in perfect symmetries, respectively, is a number that stands out through aspects in view of the beauty extracted from its composition. He arouses a reflection in the eyes. from renowned artists on the perfect balance in painting or music, biology in the form of plants and beings, as well as mathematicians who sought to explain the world with numbers. In this way, to study through some artists and enthusiasts the origin of its proportion in the area of calculus and geometry with the help of Euclid and Fibonacci as much as by Leonardo da Vinci, Michelangelo, Salvador Dalí and Piet Mondrian of the phenomenon in paintings, make an interpretation possible, reflecting a new way of inserting the element in the study of mathematics. In this aspect, the work aims at an investigation on points regarding the motivation, mainly, of artistic celebrities to develop works with the number Φ, since, understood by society, it is a complex area. Hence, the search for methods that facilitate the students learning (since like every student he experiences difficulties), can be listed through it, being fundamental to emphasize, the golden number (Φ) comprehensive of situations and solutions that contribute to the math course.Universidade Estadual do CearáGLADESTON DA COSTA LEITELima, Maria Daianne Leandro2022-07-18T17:15:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=107139info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2022-07-18T17:15:00Zoai:uece.br:107139Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2022-07-18T17:15Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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