Testes psicomotores na educação infantil: bateria psicomotora (BPM)

• Main Author: Ferreira, Heraldo Simões
• Publication Date: 2001
• Format: Bachelor thesis
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UECE
• Download full: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16316
• topic: Desempenho Psicomotor - Criança; Psicomotricidade; Testes Psicomotores - Avaliacao

<font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 10pt;">O propósito deste estudo foi analisar a importância da avaliação psicomotora como instrumento de adaptação das crianças ao meio em que vivem, utilizando os testes psicomotores como forma de testagem do comportamento psicomotor delas. Dada a relevância do tema em foco, este trabalho foi elaborado com o intuito de trazer uma reflexão sobre a necessidade de identificar e avaliar crianças como forma preventiva, detectando problemas psicomotores que possam dificultar a aprendizagem. Com isso o educador terá subsídios necessários para conhecer melhor o seu aluno, sabendo de suas necessidades e potencialidades psicomotoras. Tomou-se como alvo de estudo as aulas de educação física do ensino infantil de uma escola particular. O referencial teórico utilizado foi selecionado da bibliografia que trata do assunto, com o objetivo de fundamentar esta análise. Este capítulo está dividido em três partes: A primeira está dedicada a evolução da criança dos 4 aos 6 anos; A segunda parte trata dos fatores psicomotores; Já a terceira é dedicada aos testes de perfil psicomotor. O estudo tem caráter exploratório e a forma de </span><span style="font-size: 13.3333px;">investigação</span><span style="font-size: 10pt;">&nbsp;adotada foi dividida em duas etapas: a primeira de estudos </span><span style="font-size: 13.3333px;">bibliográficos</span><span style="font-size: 10pt;">&nbsp;referentes ao tema e a segunda </span><span style="font-size: 13.3333px;">através</span><span style="font-size: 10pt;">&nbsp;da pesquisa de campo com a </span><span style="font-size: 13.3333px;">participação</span><span style="font-size: 10pt;">&nbsp;dos alunos. A coleta de dados realizou-se entre janeiro e maio de 2001. Para tanto, foi realizada a bateria de testes psicomotores (BPM) de Fonseca (1976) em 6 crianças de uma creche escola particular de Fortaleza, na faixa etária de 4 a 6 anos, onde observou-se todos os fatores e subfatores psicomotores. O material utilizado foi muito simples e artesanal. O exame critico e a </span><span style="font-size: 13.3333px;">interpretação</span><span style="font-size: 10pt;">&nbsp;dos resultados seguiram a </span><span style="font-size: 13.3333px;">padronização</span><span style="font-size: 10pt;">&nbsp;da BPM. Também como instrumento para a coleta de dados foi utilizado um questionário (anamnese) respondido pelos pais das crianças envolvidas. As análises e interpretações dos dados coletados apontam algumas conclusões. Entretanto, pelo universo e complexidade do tema, estas não podem ser generalizadas. Das 6 crianças avaliadas, 4 atingiram o perfil psicomotor normal e as outras 2 crianças obtiveram o perfil psicomotor bom, seguindo a escola de pontos da BPM, ou seja, são crianças sem grandes dificuldades psicomotoras que possam influenciar no comportamento.</span></font>