Oficina de cultivo de fungos como estratégia para o ensino de micologia

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Main Author: Melo, Ítalo Fernando da Costa
Publication Date: 2017
Format: Article
Language: por
Source: Repositório Institucional da Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
Download full: https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/5507
Summary: Pesquisas na área do Ensino de Ciências apontam alguns fatores que podem gerar dificuldades no processo de aprendizagem de alunos, dentre estes fatores podemos citar à falta de contextualização e de interdisciplinaridade sendo estes um dos fatores mais citados. Contudo o presente artigo avalia se a oficina facilita a internalização do conteúdo de micologia e se a mesma facilita a compreensão de conceitos básicos do conteúdo. Para a execução da pesquisa seguimos três passos para a realização da mesma: Oficina de fungos; aplicação dos questionários e tabulação dos dados. Os resultados obtidos apontam que a oficina é uma metodologia eficaz para o ensino de micologia, uma vez que torna-se um método chamativo, e tira o conteúdo da abstração fazendo uma ponte entre teoria e prática. Contudo esta é uma metodologia que pode ser trabalhada em escolas para facilitar o processo de ensino/aprendizagem dos alunos.
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spelling Oficina de cultivo de fungos como estratégia para o ensino de micologiaFungus cultivation workshop as a strategy for the teaching of mycologyMicologiaFungosOficina - MicologiaAprendizagem - MicologiaEnsino - MicologiaPesquisas na área do Ensino de Ciências apontam alguns fatores que podem gerar dificuldades no processo de aprendizagem de alunos, dentre estes fatores podemos citar à falta de contextualização e de interdisciplinaridade sendo estes um dos fatores mais citados. Contudo o presente artigo avalia se a oficina facilita a internalização do conteúdo de micologia e se a mesma facilita a compreensão de conceitos básicos do conteúdo. Para a execução da pesquisa seguimos três passos para a realização da mesma: Oficina de fungos; aplicação dos questionários e tabulação dos dados. Os resultados obtidos apontam que a oficina é uma metodologia eficaz para o ensino de micologia, uma vez que torna-se um método chamativo, e tira o conteúdo da abstração fazendo uma ponte entre teoria e prática. Contudo esta é uma metodologia que pode ser trabalhada em escolas para facilitar o processo de ensino/aprendizagem dos alunos.Researches in the area of Science Teaching point out some factors that can generate difficulties in the learning process of students, among these factors we can mention the lack of contextualization and interdisciplinarity being these one of the most cited factors. However, this article assesses whether the workshop facilitates the internalization of mycological content and whether it facilitates the understanding of basic concepts of the content. For the execution of the research we follow three steps for the accomplishment of the same: Office of fungi; application of questionnaires and tabulation of data. The results show that the workshop is an effective methodology for the teaching of mycology, since it becomes a flashy method, and draws the contents of abstraction bridging theory and practice. However this is a methodology that can be worked on in schools to facilitate the teaching / learning process of students.Universidade do Estado do Amazonas2017-09-18T16:35:07Z2024-09-25T00:38:26Z2017-09-18T16:35:07Z2017-09-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ri.uea.edu.br/handle/riuea/5507porAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessMelo, Ítalo Fernando da Costareponame:Repositório Institucional da Universidade do Estado do Amazonas (UEA)instname:Universidade do Estado do Amazonas (UEA)instacron:UEA2024-10-02T01:56:03Zoai:ri.uea.edu.br:riuea/5507Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.uea.edu.br/server/oai/requestbibliotecacentral@uea.edu.bropendoar:2024-10-02T01:56:03Repositório Institucional da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) - Universidade do Estado do Amazonas (UEA)false
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