Objetos de aprendizagem para o ensino de funções de duas variáveis: um diferencial dinâmico
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| Publication Date: | 2015 |
| Format: | Bachelor thesis |
| Language: | por |
| Source: | Repositório Institucional da Udesc |
| Download full: | https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/13714 |
Summary: | No ensino de Cálculo Diferencial e Integral 2 a visualização desempenha papel fundamental para compreensão de diversos conteúdos, em especial de integrais duplas e triplas e derivadas de funções de duas variáveis. Assim objetivamos investigar as potencialidades dos recursos tridimensionais do software de geometria dinâmica, GeoGebra 3D, com o intuito de desenvolver objetos de aprendizagem (OAs) que possam auxiliar a prática do professor nas disciplinas de Cálculo Diferencial Integral 2 (CDI 2) e Geometria Analítica (GA). A metodologia utilizada foi de pesquisa qualitativa, contemplando abordagens da metodologia exploratória e de História Oral. Desenvolvemos dez OAs, sendo que alguns destes foram aplicados em turmas de CDI 2. Descrevemos os OAs desenvolvidos, bem como seus objetivos, explicação do funcionamento e sugestões de aplicação. Discutimos a relação que o professor e alunos tiveram com os objetos de aprendizagem apresentados, com o uso da tecnologia e com o conteúdo matemático envolvido. Tais relações nos ajudam a compreender as potencialidades e os desafios tanto do desenvolvimento de novos OAs quanto da sua integração em sala de aula. |
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Objetos de aprendizagem para o ensino de funções de duas variáveis: um diferencial dinâmicoCálculo diferencialMatemáticaNo ensino de Cálculo Diferencial e Integral 2 a visualização desempenha papel fundamental para compreensão de diversos conteúdos, em especial de integrais duplas e triplas e derivadas de funções de duas variáveis. Assim objetivamos investigar as potencialidades dos recursos tridimensionais do software de geometria dinâmica, GeoGebra 3D, com o intuito de desenvolver objetos de aprendizagem (OAs) que possam auxiliar a prática do professor nas disciplinas de Cálculo Diferencial Integral 2 (CDI 2) e Geometria Analítica (GA). A metodologia utilizada foi de pesquisa qualitativa, contemplando abordagens da metodologia exploratória e de História Oral. Desenvolvemos dez OAs, sendo que alguns destes foram aplicados em turmas de CDI 2. Descrevemos os OAs desenvolvidos, bem como seus objetivos, explicação do funcionamento e sugestões de aplicação. Discutimos a relação que o professor e alunos tiveram com os objetos de aprendizagem apresentados, com o uso da tecnologia e com o conteúdo matemático envolvido. Tais relações nos ajudam a compreender as potencialidades e os desafios tanto do desenvolvimento de novos OAs quanto da sua integração em sala de aula.Siple, Ivanete ZuchiLemke, Raiane2025-01-24T18:37:56Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis156 f.application/pdfLEMKE, Raiane. <b>Objetos de aprendizagem para o ensino de funções de duas variáveis</b>: um diferencial dinâmico. 2025. Monografia (Curso de Licenciatura em Matemática) - Udesc, 2015. Disponível em: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/13714. Acesso em: insira aqui a data de acesso ao material. Ex: 18 fev. 2025.https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/13714Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Udescinstname:Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)instacron:UDESC2025-01-25T06:38:19Zoai:repositorio.udesc.br:UDESC/13714Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://pergamumweb.udesc.br/biblioteca/index.phpPRIhttps://repositorio-api.udesc.br/server/oai/requestri@udesc.bropendoar:63912025-01-25T06:38:19Repositório Institucional da Udesc - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)false |
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