Alunos estrangeiros matriculados em escolas brasileiras regulares: reflexões sobre a inclusão

• Main Author: Fraga, Andréa Basílio de Matos
• Publication Date: 2015
• Other Authors: UCSAL, Universidade Católica do Salvador
• Format: Conference object
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UCSAL
• Download full: https://ri.ucsal.br/handle/prefix/4242
• topic: Sociais e Humanidades; Multidisciplinar; Alunos; SEMOC - Semana de Mobilização Científica

O presente artigo intitulado Alunos estrangeiros matriculados em escolas brasileiras regulares: reflexões sobre a inclusão, tem o propósito de levantar questões a se pensar sobre o dia a dia dos alunos estrangeiros nas escolas brasileiras, que apresentam perfil cultural e linguístico, dentre outros aspectos, diferentes dos brasileiros. Para tanto, as principais ideias pedagógicas a serem abordadas serão sobre inclusão, discutidas a partir de demandas atuais, considerando a necessidade de conceber que um aluno não nativo e falante de outra língua deve ser visto como um caso de inclusão, uma vez que necessita de adaptações no currículo. A importância da sensibilidade das instituições escolares e dos professores como condutores do processo de desenvolvimento educacional desses educandos, também será discutido.