Didática sensível : contribuições para a didática na educação superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: D'Ávila, Cristina
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Outros
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Faculdade São Leopoldo Mandic
Texto Completo: https://biblioteca.slmandic.edu.br/biblioteca/index.asp?codigo_sophia=203943
Resumo: Há uma clara mutação no que tange à relação com o saber no mundo hodierno. podendo-se citar a velocidade e renovação de conhecimentos e experiências e as tecnologias digitais que ampliam e modificam funções cognitivas. Portanto. existe outra inteligência com a qual devemos lidar sob o risco de vermos derrocadas quaisquer tentativas de educar. Qual o espaço para a linguagem sensível nas práticas educativas? A cisão entre razão e sensibilidade nos lançou em busca de subsídios teóricos que sustentassem uma Didática Sensível voltada à compreensão desses processos subjetivos. O inteligível está associado inexoravelmente ao aspecto sensível da existência. ou seja. à intuição. à corporeidade e à imaginação que conduzem ao pensamento criativo. Portanto. o ensino deve ser visto em perspectiva hologramática e na compreensão do humano em uma visão que integra os aspectos intelectuais. emocionais. intuitivos e corporais
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