Formação continuada de docentes da educação básica
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| Publication Date: | 2018 |
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| Source: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Faculdade São Leopoldo Mandic |
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Summary: | Esta publicação visa consolidar e socializar as práticas formadoras do LASEB uma proposta de Especialização em Formação de Educadores para a Educação Básica. viabilizada pela parceria entre a Faculdade de Educação da UFMG e a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Os relatos analíticos apresentam reconfigurações das especializações. após uma década de sua institucionalização. em seis áreas de concentração: Processos de Alfabetização e Letramento; Processos de Aprendizagem e Ensino na Educação Básica; Diversidade. Educação. Relações Étnico-Raciais e de Gênero; Múltiplas Linguagens em Educação Infantil; Educação em Ciências; Educação e Cinema. As reflexões dimensionam contribuições e tensões dessa formação. na perspectiva dos formadores e dos educadores em formação. Apresentam produções desses profissionais sob a forma de planos de ação. que poderão ser compartilhados por outros educadores e gestores da Educação Básica. Nesse sentido. esta obra pode fomentar o debate em torno das políticas públicas brasileiras de formação docente continuada e constituir um valioso instrumento mediador e formador. sob muitas perspectivas e sob múltiplos olhares |
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Formação continuada de docentes da educação básica370EducaçãoMB PedagógicasEsta publicação visa consolidar e socializar as práticas formadoras do LASEB uma proposta de Especialização em Formação de Educadores para a Educação Básica. viabilizada pela parceria entre a Faculdade de Educação da UFMG e a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Os relatos analíticos apresentam reconfigurações das especializações. após uma década de sua institucionalização. em seis áreas de concentração: Processos de Alfabetização e Letramento; Processos de Aprendizagem e Ensino na Educação Básica; Diversidade. Educação. Relações Étnico-Raciais e de Gênero; Múltiplas Linguagens em Educação Infantil; Educação em Ciências; Educação e Cinema. As reflexões dimensionam contribuições e tensões dessa formação. na perspectiva dos formadores e dos educadores em formação. Apresentam produções desses profissionais sob a forma de planos de ação. que poderão ser compartilhados por outros educadores e gestores da Educação Básica. Nesse sentido. esta obra pode fomentar o debate em torno das políticas públicas brasileiras de formação docente continuada e constituir um valioso instrumento mediador e formador. sob muitas perspectivas e sob múltiplos olharesAutênticaNogueira, Paulo Henrique de QueirozTomaz, Vanessa Sena2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/other1 recurso online (0 p.) : il.9788551302408https://biblioteca.slmandic.edu.br/biblioteca/acervo/detalhe/203840porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Faculdade São Leopoldo Mandicinstname:Faculdade São Leopoldo Mandicinstacron:SLMANDICinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-07-03T07:45:12Zoai:prima.com.br:203840Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPRIhttps://biblioteca.slmandic.edu.br/biblioteca/oai/oai.aspsamanta.capeletto@slmandic.edu.bropendoar:2025-07-03T07:45:12Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Faculdade São Leopoldo Mandic - Faculdade São Leopoldo Mandicfalse |
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