LA VIRTUALIZACIÓN DEL LAZO SOCIAL EN ESCENARIOS DE CONVERGENCIA TECNOLÓGICA Y SU IMPACTO EDUCATIVO
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| Publication Date: | 2023 |
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| Source: | Revista Científica Educ@ção Online |
| Download full: | https://revista.periodicosrefoc.com.br/2/article/view/13 |
Summary: | El presente artículo surge a partir del desarrollo y validación de un proyecto de investigación posdoctoral de corte transdisciplinario que se interesa en posibles futuros - de futurum: ‘lo que ha de ser’ - para lo humano en escenarios de aceleración del cambio tecnológico. Intenta conferir sentido a las nuevas realidades que desencadenan los procesos de convergencia tecnológica como nuevos existentes apócales intentando comprender, entre otras cuestiones, la reconfiguración del lazo social en los llamados procesos de virtualización, la emergencia de una nueva matriz epocal global y sus impactos en el ámbito de la educación. Cuestiona las ideas ingenuas de coevolución armoniosa y neutral entre lo humano y lo técnico con las que este último pretende mostrarse como lo válido, lo necesario, lo posible, lo inevitable, a través de políticas ontológicas. Políticas que, motorizadas por formas de pensamiento prospectivo estratégico, promovidas desde híbridos organizacionales que responden ideológicamente a posicionamientos tecnocráticos, orquestadas desde centros de poder, están destinadas a generar nuevos compromisos ontológicos a escala global que impactarán en los modos de construcción de lazos sociales a futuro. Avizora en línea generales y prospectivamente la emergencia de nuevos modos de educar y formar, en los cuales contextos y tendencias planetarias son condicionantes de las visiones de expertos y modelos. |
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LA VIRTUALIZACIÓN DEL LAZO SOCIAL EN ESCENARIOS DE CONVERGENCIA TECNOLÓGICA Y SU IMPACTO EDUCATIVOVirtualización. Lazo Social. Convergencia Tecnológica. Políticas Ontológicas - Ontologías Políticas - Educación en/para/desde/más allá de la Tecnología.El presente artículo surge a partir del desarrollo y validación de un proyecto de investigación posdoctoral de corte transdisciplinario que se interesa en posibles futuros - de futurum: ‘lo que ha de ser’ - para lo humano en escenarios de aceleración del cambio tecnológico. Intenta conferir sentido a las nuevas realidades que desencadenan los procesos de convergencia tecnológica como nuevos existentes apócales intentando comprender, entre otras cuestiones, la reconfiguración del lazo social en los llamados procesos de virtualización, la emergencia de una nueva matriz epocal global y sus impactos en el ámbito de la educación. Cuestiona las ideas ingenuas de coevolución armoniosa y neutral entre lo humano y lo técnico con las que este último pretende mostrarse como lo válido, lo necesario, lo posible, lo inevitable, a través de políticas ontológicas. Políticas que, motorizadas por formas de pensamiento prospectivo estratégico, promovidas desde híbridos organizacionales que responden ideológicamente a posicionamientos tecnocráticos, orquestadas desde centros de poder, están destinadas a generar nuevos compromisos ontológicos a escala global que impactarán en los modos de construcción de lazos sociales a futuro. Avizora en línea generales y prospectivamente la emergencia de nuevos modos de educar y formar, en los cuales contextos y tendencias planetarias son condicionantes de las visiones de expertos y modelos.Centro de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (CEIT)2023-01-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.periodicosrefoc.com.br/2/article/view/13Revista Científica Educ@ção ; v. 6 n. 10 (2021): Dossiê: Educação e Laço Social; 1167-11822526-871610.46616/rce.v6i10reponame:Revista Científica Educ@ção Onlineinstname:Centro de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (CEIT)instacron:CEITspahttps://revista.periodicosrefoc.com.br/2/article/view/13/14Copyright (c) 2023 Os Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do/a autor/a, resguardando-se os direitos de primeira publicação para a Revista RCE. Sendo esta Revista de acesso público, todos os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, desde que citada a fonte, quando utilizados os artigos em parte ou no todo.https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessÁngel Emilio Riva2023-01-05T21:15:33Zoai:ojs2.revista.periodicosrefoc.com.br:article/13Revistahttps://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/RCEONGhttps://periodicosrefoc.com.br/jornal/index.php/RCE/oaiclaudiooliveira.pedagogo@gmail.com||revistarce@periodicosrefoc.com.br2526-87162526-8716opendoar:2023-01-05T21:15:33Revista Científica Educ@ção Online - Centro de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (CEIT)false |
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