A Autonomia Curricular nos Sistemas Educativos de Portugal e do Canadá

• Main Author: Oliveira, Isabel M. J.
• Publication Date: 2023
• Other Authors: Ferreira, António Gomes
• Format: Article
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: https://hdl.handle.net/10316/112419; https://doi.org/10.1590/2175-6236122955vs01
• topic: Autonomia; Descentralização/Centralização; Currículo; Sistemas Educativos

A Autonomia Curricular nos Sistemas Educativos de Portugal e do Canadá. Muitos autores argumentam que a autonomia é inexistente num sistema educativo centralizado, dado que é uma particularidade da descentralização, enquanto as escolas de um sistema educativo descentra- lizado têm mais autonomia. Os investigadores comparam o grau de autono- mia curricular conferido às escolas de um sistema centralizado (Portugal) e às de um descentralizado (Canadá), a partir de entrevistas e análise de conteúdo de responsáveis pela administração e organização das escolas. Constata-se que, no caso português, existe alguma autonomia da escola, fundamentalmente, centrada no coletivo, embora os professores não a per- cecionem nem se apropriem da mesma. No caso canadense, a autonomia é conferida a cada professor na sua singularidade.