Concepções de licenciandos em química acerca do pensamento crítico e ensino CTS

Bibliographic Details
Main Author: Bordoni, Ananda Jacqueline
Publication Date: 2019
Other Authors: Silveira, Marcelo Pimentel da, Vieira, Rui Marques
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10773/32243
Summary: Fundamenta-se na discussão acerca das concepções de licenciandos do 4º ano de um curso de Química acerca do ensino CTS e PC. Uma pesquisa de cunho qualitativo com caráter participante, oriunda de uma tese de doutorado em andamento, centrada na formação inicial de professores no Brasil. Sendo o presente trabalho um fragmento dessa pesquisa maior, onde se realizou a coleta dos dados por meio de uma entrevista-semiestruturada que foram analisados mediante Análise de Conteúdo. Como resultados emergiram 3 categorias que revelam, de certa forma, que os licenciandos sabem da importância do ensino com enfoque CTS, apresentam concepções ainda ingênuas sobre o PC, indicando que ainda precisam compreender a relação entre eles.
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