A natação nas atividades de enriquecimento curricular, em alunos com Trissomia 21
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Publication Date: | 2016 |
Format: | Master thesis |
Language: | por |
Source: | Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) |
Download full: | http://hdl.handle.net/10348/6434 |
Summary: | Este trabalho teve por base o ano letivo de 2011/2012 no concelho de Lousada no âmbito das atividades de enriquecimento curricular (Natação). Durante todo este processo foram verificados alguns constrangimentos, sendo que o número de aulas seria reduzido tendo em conta o atraso da contratação de professores, o elevado número de alunos por professor e por último verificou-se a presença de dois alunos NEE que dificultaram imenso a organização e lecionação das aulas. Assim, houve a necessidade por minha parte e dos demais colegas em alterar estratégias para um melhor desenrolar das aulas e maior benefício de todos os envolvidos. A mudança imposta teve como ponto de partida a minha presença na água junto com os alunos NEE, dividindo todos os restantes pelos respetivos colegas. Após as respetivas mudanças verificou-se um aumento de participação dos alunos NEE na atividade, maior predisposição, superação de medos e fobias e um ambiente de aula mais tranquilo e extremamente divertido. |
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A natação nas atividades de enriquecimento curricular, em alunos com Trissomia 21NataçãoNecessidades educativas especiaisTrissomiaEste trabalho teve por base o ano letivo de 2011/2012 no concelho de Lousada no âmbito das atividades de enriquecimento curricular (Natação). Durante todo este processo foram verificados alguns constrangimentos, sendo que o número de aulas seria reduzido tendo em conta o atraso da contratação de professores, o elevado número de alunos por professor e por último verificou-se a presença de dois alunos NEE que dificultaram imenso a organização e lecionação das aulas. Assim, houve a necessidade por minha parte e dos demais colegas em alterar estratégias para um melhor desenrolar das aulas e maior benefício de todos os envolvidos. A mudança imposta teve como ponto de partida a minha presença na água junto com os alunos NEE, dividindo todos os restantes pelos respetivos colegas. Após as respetivas mudanças verificou-se um aumento de participação dos alunos NEE na atividade, maior predisposição, superação de medos e fobias e um ambiente de aula mais tranquilo e extremamente divertido.This work was based on the academic year 2011/2012 in Lousada municipality within the curriculum enrichment activities (swimming). Throughout in this process he verified some constraints, the number of classes would be reduced once the hiring teachers was delay, the high number of students per teacher, and finally there was the presence of two SEN pupils that cause high difficulties in the teaching organization. Thus, it was necessary on my part and other colleagues in change strategies for better conduct of classes and greatest benefit of all involved. The change occurred with my presence in the water with the two SEN pupils, dividing all the other students by the respective colleagues. After the respective changes there was an increase in participation of SEN pupils in the activity, the greater predisposition, overcoming fears and phobias and a more peaceful and extremely fun class environment.2016-09-21T10:09:57Z2016-09-21T00:00:00Z2016-09-21info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10348/6434porMachado, Nuno Miguel da Rochainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-03-30T02:24:16Zoai:repositorio.utad.pt:10348/6434Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T12:36:35.873745Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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