Relatório de Estágio

• Autor(a) principal: Pinto, Isabel Cardoso
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/16587
• topic: Criança; Prática Educativa; Perfil duplo; Metodologia de Investigação-ação; Child; Educational Practice; Double profile; Action Research Methodology

O presente relatório de estágio, requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.° Ciclo do Ensino Básico, tem como objetivo apresentar e explorar o percurso formativo desenvolvido nos dois contextos educativos no âmbito da Prática Educativa Supervisionada. Neste documento procurou-se apresentar a mobilização dos conhecimentos científicos, metodológicos, didáticos e pedagógicos que sustentaram a prática pedagógica, assim como apresenta a construção da identidade profissional de perfil duplo da mestranda. A aproximação à metodologia de investigação-ação, caracterizada por quatro etapas cíclicas e dinâmicas de observação, planificação, ação e reflexão, contribuiu para a construção de uma atitude profissional reflexiva, crítica e investigativa, proporcionando a articulação entre saber teórico e a prática. De salientar, o papel preponderante do trabalho colaborativo entre os diferentes atores educativos na construção e partilha de saberes ao longo de todo o percurso. Este trabalho colaborativo potenciou o desenvolvimento de capacidades profissionais e pessoais da docente estagiária, com o intuito de promover práticas educativas inovadoras e transformadoras, onde a criança é o centro do processo de ensino e aprendizagem.