Relatório de Estágio - CERCIG (Guarda)
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Publication Date: | 2022 |
Format: | Report |
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Source: | Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) |
Download full: | http://hdl.handle.net/10314/9318 |
Summary: | O presente relatório compreende todas as atividades práticas realizadas em contexto de estágio na Cooperativa de Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptado da Guarda, ao longo de 750 horas, de 07 de março a 15 de julho de 2022. O estágio curricular permite a planificação e realização de atividades lúdico-didáticas, com um público-alvo determinado. As atividades práticas foram desenvolvidas, planificadas e apresentadas através de tipologias de forma a organizar melhor cada atividade. Assim, distribuíram-se nas atividades comemorativas e festivas que se vivenciaram e que são importantes para os utentes, atividade de expressão plástica, atividades de acompanhamento ao ensino especial, atividades motoras adaptadas, saídas da Instituição e outras atividades. Para além das atividades, o estágio consiste, da mesma forma, no acompanhamento dos utentes nas suas rotinas diárias, tais como, recebê-los na entrada da instituição e acompanhar até irem para sua casa, auxiliar em algumas refeições, acompanhá-los durante o período de brincar livre, visando sempre o seu bem-estar e o seu conforto. |
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Relatório de Estágio - CERCIG (Guarda)atividades práticasEstágioCERCIGO presente relatório compreende todas as atividades práticas realizadas em contexto de estágio na Cooperativa de Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptado da Guarda, ao longo de 750 horas, de 07 de março a 15 de julho de 2022. O estágio curricular permite a planificação e realização de atividades lúdico-didáticas, com um público-alvo determinado. As atividades práticas foram desenvolvidas, planificadas e apresentadas através de tipologias de forma a organizar melhor cada atividade. Assim, distribuíram-se nas atividades comemorativas e festivas que se vivenciaram e que são importantes para os utentes, atividade de expressão plástica, atividades de acompanhamento ao ensino especial, atividades motoras adaptadas, saídas da Instituição e outras atividades. Para além das atividades, o estágio consiste, da mesma forma, no acompanhamento dos utentes nas suas rotinas diárias, tais como, recebê-los na entrada da instituição e acompanhar até irem para sua casa, auxiliar em algumas refeições, acompanhá-los durante o período de brincar livre, visando sempre o seu bem-estar e o seu conforto.Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto2024-04-15T13:46:16Z2024-04-152022-07-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reporthttp://hdl.handle.net/10314/9318http://hdl.handle.net/10314/9318porBispo, Mariainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-01-05T03:03:20Zoai:bdigital.ipg.pt:10314/9318Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T19:26:58.627104Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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O presente relatório compreende todas as atividades práticas realizadas em contexto de estágio na Cooperativa de Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptado da Guarda, ao longo de 750 horas, de 07 de março a 15 de julho de 2022. O estágio curricular permite a planificação e realização de atividades lúdico-didáticas, com um público-alvo determinado. As atividades práticas foram desenvolvidas, planificadas e apresentadas através de tipologias de forma a organizar melhor cada atividade. Assim, distribuíram-se nas atividades comemorativas e festivas que se vivenciaram e que são importantes para os utentes, atividade de expressão plástica, atividades de acompanhamento ao ensino especial, atividades motoras adaptadas, saídas da Instituição e outras atividades. Para além das atividades, o estágio consiste, da mesma forma, no acompanhamento dos utentes nas suas rotinas diárias, tais como, recebê-los na entrada da instituição e acompanhar até irem para sua casa, auxiliar em algumas refeições, acompanhá-los durante o período de brincar livre, visando sempre o seu bem-estar e o seu conforto. |
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