Relatório de Estágio
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Publication Date: | 2017 |
Format: | Master thesis |
Language: | por |
Source: | Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) |
Download full: | http://hdl.handle.net/10400.22/10204 |
Summary: | O presente relatório de estágio visa a obtenção de qualificação profissional como preceito do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico. A formação para o perfil duplo sustentou-se na proposta educativa oferecida pela Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e nas ações desenvolvidas no âmbito da unidade curricular de prática educativa supervisionada, nos dois níveis educativos. Para tal contribuiu a formação inicial, que teve um papel fulcral ao longo desta etapa, uma vez que favoreceu a aquisição de conhecimentos pedagógicos, didáticos e científicos que aliados à metodologia de investigação-ação, favoreceram o desenvolvimento e melhoramento das práticas educativas, através da reflexão sucessiva entre o par pedagógico e as Educadoras cooperantes e as supervisoras institucionais. Todas as intervenções desenvolvidas ancoraram-se numa perspetiva socio construtivista, considerando a criança como o centro da sua própria aprendizagem, em alargada interação com o meio e em colaboração com todos os intervenientes educativos. Para o seu desenvolvimento contribuíram os dados recolhidos através da contínua observação dos seus interesses, necessidades e aprendizagens, adequando os objetivos, as estratégias e as atividades, de modo a suscitar a sua motivação, criatividade e envolvimento na aquisição de novas aprendizagens, tendo por base a valorização do seu bemestar físico e emocional. |
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Relatório de EstágioSocio construtivismoMetodologia de investigação-açãoReflexãoObservaçãoSocio constructivismResearch-Action MethodologyReflectionObservationO presente relatório de estágio visa a obtenção de qualificação profissional como preceito do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico. A formação para o perfil duplo sustentou-se na proposta educativa oferecida pela Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e nas ações desenvolvidas no âmbito da unidade curricular de prática educativa supervisionada, nos dois níveis educativos. Para tal contribuiu a formação inicial, que teve um papel fulcral ao longo desta etapa, uma vez que favoreceu a aquisição de conhecimentos pedagógicos, didáticos e científicos que aliados à metodologia de investigação-ação, favoreceram o desenvolvimento e melhoramento das práticas educativas, através da reflexão sucessiva entre o par pedagógico e as Educadoras cooperantes e as supervisoras institucionais. Todas as intervenções desenvolvidas ancoraram-se numa perspetiva socio construtivista, considerando a criança como o centro da sua própria aprendizagem, em alargada interação com o meio e em colaboração com todos os intervenientes educativos. Para o seu desenvolvimento contribuíram os dados recolhidos através da contínua observação dos seus interesses, necessidades e aprendizagens, adequando os objetivos, as estratégias e as atividades, de modo a suscitar a sua motivação, criatividade e envolvimento na aquisição de novas aprendizagens, tendo por base a valorização do seu bemestar físico e emocional.Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de EducaçãoSá, Susana MarquesMarta, Maria Margarida CamposREPOSITÓRIO P.PORTONeves, Andreia Sofia Oliveira2017-08-28T13:40:28Z201720172017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.22/10204urn:tid:201735660porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-03-07T10:11:40Zoai:recipp.ipp.pt:10400.22/10204Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T00:40:34.836454Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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O presente relatório de estágio visa a obtenção de qualificação profissional como preceito do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico. A formação para o perfil duplo sustentou-se na proposta educativa oferecida pela Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e nas ações desenvolvidas no âmbito da unidade curricular de prática educativa supervisionada, nos dois níveis educativos. Para tal contribuiu a formação inicial, que teve um papel fulcral ao longo desta etapa, uma vez que favoreceu a aquisição de conhecimentos pedagógicos, didáticos e científicos que aliados à metodologia de investigação-ação, favoreceram o desenvolvimento e melhoramento das práticas educativas, através da reflexão sucessiva entre o par pedagógico e as Educadoras cooperantes e as supervisoras institucionais. Todas as intervenções desenvolvidas ancoraram-se numa perspetiva socio construtivista, considerando a criança como o centro da sua própria aprendizagem, em alargada interação com o meio e em colaboração com todos os intervenientes educativos. Para o seu desenvolvimento contribuíram os dados recolhidos através da contínua observação dos seus interesses, necessidades e aprendizagens, adequando os objetivos, as estratégias e as atividades, de modo a suscitar a sua motivação, criatividade e envolvimento na aquisição de novas aprendizagens, tendo por base a valorização do seu bemestar físico e emocional. |
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