Golpes de arco na aprendizagem e performance do violino: o papel dos excertos de orquestra no aperfeiçoamento da técnica de arco
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| Publication Date: | 2018 |
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| Source: | Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) |
| Download full: | http://hdl.handle.net/10400.21/9113 |
Summary: | Resumo I - Por todo o seu passado histórico até aos dias de hoje, a Escola Artísitca de Música do Conservatório Nacional (EAMCN) é uma escola pública de ensino artístico que se destaca como um exemplo de excelência em Portugal e como uma das principais e mais ativas referências no panorama da formação musical. Para além de toda a apresentação e caracterização que será feita desta instituição, o objetivo deste trabalho irá também debruçar-se sobre a prática de ensino desenvolvida na classe da professora Joana Cipriano com três alunos de graus de ensino contrastantes (4º ano de escolaridade/iniciação, 2º e 8º graus), da qual fui ouvinte e observador. De acordo com a evolução e características singulares de cada aluno avaliadas ao longo do ano no âmbito do estágio, haverá lugar para uma reflexão e consequentes conclusões sobre toda a atividade analisada durante os vários momentos, tanto no que diz respeito ao trabalho desenvolvido pela professora, como pelos alunos. Por último, e talvez o mais importante, partilharei a experiência que vivi também como professor com estes alunos e os resultados, que obtive com os contributos que pude oferecer nas três aulas leccionadas durante o ano letivo inteiro. |
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Golpes de arco na aprendizagem e performance do violino: o papel dos excertos de orquestra no aperfeiçoamento da técnica de arcoViolinoTécnica de arcoGolpes de arcoExcertos de orquestraViolinRight hand techniqueBow strokesOrchestral excerptsResumo I - Por todo o seu passado histórico até aos dias de hoje, a Escola Artísitca de Música do Conservatório Nacional (EAMCN) é uma escola pública de ensino artístico que se destaca como um exemplo de excelência em Portugal e como uma das principais e mais ativas referências no panorama da formação musical. Para além de toda a apresentação e caracterização que será feita desta instituição, o objetivo deste trabalho irá também debruçar-se sobre a prática de ensino desenvolvida na classe da professora Joana Cipriano com três alunos de graus de ensino contrastantes (4º ano de escolaridade/iniciação, 2º e 8º graus), da qual fui ouvinte e observador. De acordo com a evolução e características singulares de cada aluno avaliadas ao longo do ano no âmbito do estágio, haverá lugar para uma reflexão e consequentes conclusões sobre toda a atividade analisada durante os vários momentos, tanto no que diz respeito ao trabalho desenvolvido pela professora, como pelos alunos. Por último, e talvez o mais importante, partilharei a experiência que vivi também como professor com estes alunos e os resultados, que obtive com os contributos que pude oferecer nas três aulas leccionadas durante o ano letivo inteiro.Instituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Música de LisboaNeto, TiagoRCIPLDuarte, Félix Manuel Alonso2018-11-29T16:19:38Z2018-072018-07-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/9113urn:tid:202035301porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-02-12T09:13:23Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/9113Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T19:59:39.443354Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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Resumo I - Por todo o seu passado histórico até aos dias de hoje, a Escola Artísitca de Música do Conservatório Nacional (EAMCN) é uma escola pública de ensino artístico que se destaca como um exemplo de excelência em Portugal e como uma das principais e mais ativas referências no panorama da formação musical. Para além de toda a apresentação e caracterização que será feita desta instituição, o objetivo deste trabalho irá também debruçar-se sobre a prática de ensino desenvolvida na classe da professora Joana Cipriano com três alunos de graus de ensino contrastantes (4º ano de escolaridade/iniciação, 2º e 8º graus), da qual fui ouvinte e observador. De acordo com a evolução e características singulares de cada aluno avaliadas ao longo do ano no âmbito do estágio, haverá lugar para uma reflexão e consequentes conclusões sobre toda a atividade analisada durante os vários momentos, tanto no que diz respeito ao trabalho desenvolvido pela professora, como pelos alunos. Por último, e talvez o mais importante, partilharei a experiência que vivi também como professor com estes alunos e os resultados, que obtive com os contributos que pude oferecer nas três aulas leccionadas durante o ano letivo inteiro. |
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