Relatório de Intervenção Profissional: o treino em futebol

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Main Author: Condeço, Carlos Alberto Lopes
Publication Date: 2016
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10348/6626
Summary: O presente trabalho tem como grande finalidade retratar reflexivamente o meu processo profissional, vivido ao longo da minha vida nos últimos anos, caracterizando os conhecimentos, conceções e crenças relativas ao treino, assim como, as linhas orientadoras e percurso da minha pessoa como treinador. Sendo o Mestrado um degrau da formação intermédio do professor é também o ponto de análise para a longa viagem que será a profissão docente/treinador, objetivo para o qual este processo nos prepara. Esta análise é um diário de vida em construção onde reflito e relato as diversas vivências do meu percurso. Numa primeira parte, realizo o enquadramento deste processo sob determinadas perspetivas. Primeiro, enquadra-se a base e as linhas orientadoras dos conteúdos assimilados e consolidados ao longo do constante processo de aprendizagem, terminando com enquadramento da prática profissional onde são feitas referências ao contexto institucional e funcional, refletindo-se também sobre as questões do “ser treinador” e na segunda parte, a minha integração no mercado de trabalho. Esta reflexão acerca do processo é fundamental, pois permite-me fundamentar de forma mais firme as diversas opções que tomei ao longo deste percurso, rever enumeras situações, cimentar as opções nos diversos contextos que naturalmente influenciam de sobremaneira as opções tomadas quer no presente, quer no futuro. Estas decisões não se esgotam unicamente nas tarefas pedagógicas, mas também nas tarefas de decisão, gestão e organização, que foram desenvolvidas ao longo deste período e que são retratadas ao longo deste documento.
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spelling Relatório de Intervenção Profissional: o treino em futebolTreinadorTreinoConhecimentosFutebolO presente trabalho tem como grande finalidade retratar reflexivamente o meu processo profissional, vivido ao longo da minha vida nos últimos anos, caracterizando os conhecimentos, conceções e crenças relativas ao treino, assim como, as linhas orientadoras e percurso da minha pessoa como treinador. Sendo o Mestrado um degrau da formação intermédio do professor é também o ponto de análise para a longa viagem que será a profissão docente/treinador, objetivo para o qual este processo nos prepara. Esta análise é um diário de vida em construção onde reflito e relato as diversas vivências do meu percurso. Numa primeira parte, realizo o enquadramento deste processo sob determinadas perspetivas. Primeiro, enquadra-se a base e as linhas orientadoras dos conteúdos assimilados e consolidados ao longo do constante processo de aprendizagem, terminando com enquadramento da prática profissional onde são feitas referências ao contexto institucional e funcional, refletindo-se também sobre as questões do “ser treinador” e na segunda parte, a minha integração no mercado de trabalho. Esta reflexão acerca do processo é fundamental, pois permite-me fundamentar de forma mais firme as diversas opções que tomei ao longo deste percurso, rever enumeras situações, cimentar as opções nos diversos contextos que naturalmente influenciam de sobremaneira as opções tomadas quer no presente, quer no futuro. Estas decisões não se esgotam unicamente nas tarefas pedagógicas, mas também nas tarefas de decisão, gestão e organização, que foram desenvolvidas ao longo deste período e que são retratadas ao longo deste documento.The main purpose of the present work is to reflexively portray my professional process during the last few years of my life, while characterizing the knowledge, conceptions and beliefs related to training, as well as my guidelines and course of action as a coach. Being a Master an intermediary step in a teacher’s professional development, it is also the point of analysis in the long journey that corresponds to the teaching/coaching profession, which is the goal this process prepares us for. This analysis is a life diary in construction where I reflect on and give an account of my life experiences. In the first part, I carry out the contextualization of this process from defined perspetives. First, the basis and the guidelines of the contents which were assimilated and reinforced throughout the continuous learning process are contextualized; then, it follows the contextualization of the professional practice, in which are made references to the institutional and functional context and also reflections on the issues faced by being a coach. The second part is about my integration in the job market. This reflection about the process in itself is fundamental, since it allows me to substantiate in a more solid way the different options taken throughout this course, to review countless situations, to cement the decisions made in the diverse contexts which naturally and greatly influence the options to be taken in the present and in the future. These decisions do not get exhausted exclusively in the pedagogical tasks, but also in the decision-making, the management and the organizational tasks, which were developed during this time period and which are depicted along the lines of this document.2016-10-17T10:32:42Z2016-10-17T00:00:00Z2016-10-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10348/6626porCondeço, Carlos Alberto Lopesinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-05-25T02:04:22Zoai:repositorio.utad.pt:10348/6626Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T12:39:12.963785Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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