Promoção da consciência lexical de estudantes de 5.º ano de escolaridade do 2.º Ciclo do Ensino Básico

• Main Author: Silva, Mariana Vicente
• Publication Date: 2023
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10400.1/20674
• topic: Consciência lexical; Conhecimento lexical; Capital lexical; 5.º ano de escolaridade do 2.º CEB

O desenvolvimento lexical promovido através do conhecimento e da consciência sobre o léxico da língua é um fator determinante no desenvolvimento linguístico do indivíduo para a construção de novos saberes, para a visão sobre o mundo, para a sua formação e instrução, para a convivência na comunidade e sociedade. Neste sentido, realizou-se um estudo onde as principais questões de investigação foram: (i) Como promover a consciência lexical de estudantes de 5.º ano de escolaridade do 2.º Ciclo do Ensino Básico? e (ii) Que estratégias didáticas promovem o desenvolvimento da consciência lexical? Para responder a estas questões, delineou-se e implementou-se um projeto de investigação numa turma de 5.º ano de uma escola algarvia. As técnicas e instrumentos de recolha de dados selecionados para este estudo foram a observação participante, as notas de campo, os testes aplicados durante a ação de diagnóstico, aquando da intervenção pedagógica e na avaliação final e, ainda, um inquérito por questionário. Os resultados desta investigação mostraram que promover a consciência lexical, através do ensino explícito de novas palavras, em sala de aula, potencia resultados positivos no conhecimento lexical do(a) estudante. De entre as várias estratégias aplicadas, as que deram origem a resultados mais significativos foram as relativas à exploração de família de palavras e de sinonímia.