Tempo e frequência de episódios de prática em treino de equipas de futebol nos escalões traquinas, infantis e iniciados: estudo exploratório
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Publication Date: | 2023 |
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Language: | por |
Source: | Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) |
Download full: | http://hdl.handle.net/10400.15/4733 |
Summary: | A gestão do tempo de treino é essencial para assegurar tempo efetivo de prática. Num estudo exploratório, analisámos como é usado o tempo de treino, usando o sistema de codificação de O’Connor, Larkin e Williams [1] que avalia os tempos de prática, organização e instrução. Foram observadas 43 sessões de treino, de 20 clubes, em 3 escalões de principiantes no futebol. Por sessão, ocorreram 37,53±15,02 episódios, sendo os de prática (45,61%) de frequência similar aos de instrução (27,25%) mais os de organização (27,14%). O tempo relativo de prática foi de 41,78±12,99%. Maior tempo da sessão está associado a menor percentagem de tempo de prática (p˂,001); e, maior tempo de prática a menor número de episódios desta (p=,003). Mais tempo em organização está associado a menos tempo por episódio de prática (p=,028) e a mais por episódio de instrução (p=,002). Maior número de episódios de instrução está associado a menor percentagem de tempo de prática (p ˂,001), a maior número de episódios de prática (p˂,001), e a menor percentagem de tempo por episódio de prática (p˂,001). A oportunidade de prática efetiva beneficiou de menos de metade do tempo de treino, sendo caracterizada por uma elevada fragmentação, com episódios de curta duração associados a maior frequência de episódios de instrução e de organização. Com base na literatura existente, é necessário reduzir a fragmentação do tempo de prática, através da redução de episódios de instrução e de organização e da sua duração. |
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Tempo e frequência de episódios de prática em treino de equipas de futebol nos escalões traquinas, infantis e iniciados: estudo exploratórioTime and frequency of episodes of practice in football teams training sessions in beginners’ levels: exploratory studypráticainstruçãoorganizaçãofutebolformaçãopracticeinstructionmanagementfootballformationA gestão do tempo de treino é essencial para assegurar tempo efetivo de prática. Num estudo exploratório, analisámos como é usado o tempo de treino, usando o sistema de codificação de O’Connor, Larkin e Williams [1] que avalia os tempos de prática, organização e instrução. Foram observadas 43 sessões de treino, de 20 clubes, em 3 escalões de principiantes no futebol. Por sessão, ocorreram 37,53±15,02 episódios, sendo os de prática (45,61%) de frequência similar aos de instrução (27,25%) mais os de organização (27,14%). O tempo relativo de prática foi de 41,78±12,99%. Maior tempo da sessão está associado a menor percentagem de tempo de prática (p˂,001); e, maior tempo de prática a menor número de episódios desta (p=,003). Mais tempo em organização está associado a menos tempo por episódio de prática (p=,028) e a mais por episódio de instrução (p=,002). Maior número de episódios de instrução está associado a menor percentagem de tempo de prática (p ˂,001), a maior número de episódios de prática (p˂,001), e a menor percentagem de tempo por episódio de prática (p˂,001). A oportunidade de prática efetiva beneficiou de menos de metade do tempo de treino, sendo caracterizada por uma elevada fragmentação, com episódios de curta duração associados a maior frequência de episódios de instrução e de organização. Com base na literatura existente, é necessário reduzir a fragmentação do tempo de prática, através da redução de episódios de instrução e de organização e da sua duração.Centro de Publicações/Universidade da MaiaRepositório Científico do Instituto Politécnico de SantarémDiniz, S.Bandeira, L.Martins, M.Francisco, T.Ferreira, M.Mercê, CristianaSerrão-Arrais, AnaCatela, David2024-02-10T16:03:15Z2023-112023-11-01T00:00:00Zbook partinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.15/4733por978-989-53655-5-5info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-05-11T04:39:22Zoai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/4733Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T07:13:24.277557Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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A gestão do tempo de treino é essencial para assegurar tempo efetivo de prática. Num estudo exploratório, analisámos como é usado o tempo de treino, usando o sistema de codificação de O’Connor, Larkin e Williams [1] que avalia os tempos de prática, organização e instrução. Foram observadas 43 sessões de treino, de 20 clubes, em 3 escalões de principiantes no futebol. Por sessão, ocorreram 37,53±15,02 episódios, sendo os de prática (45,61%) de frequência similar aos de instrução (27,25%) mais os de organização (27,14%). O tempo relativo de prática foi de 41,78±12,99%. Maior tempo da sessão está associado a menor percentagem de tempo de prática (p˂,001); e, maior tempo de prática a menor número de episódios desta (p=,003). Mais tempo em organização está associado a menos tempo por episódio de prática (p=,028) e a mais por episódio de instrução (p=,002). Maior número de episódios de instrução está associado a menor percentagem de tempo de prática (p ˂,001), a maior número de episódios de prática (p˂,001), e a menor percentagem de tempo por episódio de prática (p˂,001). A oportunidade de prática efetiva beneficiou de menos de metade do tempo de treino, sendo caracterizada por uma elevada fragmentação, com episódios de curta duração associados a maior frequência de episódios de instrução e de organização. Com base na literatura existente, é necessário reduzir a fragmentação do tempo de prática, através da redução de episódios de instrução e de organização e da sua duração. |
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