Prática de Ensino Supervisionada: a importância dos espaços exteriores na aprendizagem das crianças

• Main Author: Fernandes, Tânia Rafaela Pereira
• Publication Date: 2021
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10198/24812
• topic: Prática de Ensino Supervisionada; Educação Pré-Escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Espaço exterior; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente relatório que apresentamos tem como tema A importância do espaço exterior na aprendizagem das crianças. A nossa investigação foi direcionada no sentido de dar resposta à questão-problema: “De que forma a utilização dos espaços exteriores influenciam nas aprendizagens das crianças?” e para lhe darmos resposta delineamos os seguintes objetivos: (i) compreender e avaliar a organização dos espaços interiores e exteriores das instituições da PES e as ações pedagógicas que neles se desenvolvem; (ii) aumentar o número de atividades realizadas no exterior da Instituição; (iii) estimular e promover a exploração dos elementos que constituem a natureza; (iv) criar atividades/materiais que promovam o brincar e o aprender no exterior; (v) promover a aprendizagem ao ar livre; (vi) conhecer a opinião dos encarregados de educação e dos professores/educadores sobre a exploração dos espaços exteriores. O presente relatório integra-se numa abordagem investigativa de natureza qualitativa, desenvolvida na EPE num grupo de 25 crianças com 3 anos de idade e, no 1.º CEB com um grupo de 23 crianças do 1.º ano de escolaridade. A recolha de dados, foi realizada com base na observação participante, inquéritos por questionários, notas de campo e registos fotográficos. A análise dos dados recolhidos, mostram que as crianças gostam quando têm a oportunidade de explorar e brincar no espaço exterior e quando algumas atividades são realizadas neste espaço, permite que estas estejam mais interessadas, atentas, participativas e motivadas para as atividades, tendo estas um papel ativo na construção de novos conceitos, experiências que contribuem positivamente nas suas aprendizagens. A exploração dos espaços exteriores e o brincar ao ar livre, oferecem oportunidades de a criança experimentar, explorar, descobrir, imaginar e aprender. O simples ato de proporcionar às crianças a exploração e o brincar no espaço exterior, permite que estas se desenvolvam e adquiram várias competências essenciais para a sua vida, pois estes espaços contribuem e promovem aprendizagens significativas.