Complexidade textual em adultos de baixa literacia: análise dos níveis de complexidade e as suas características
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2024 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10362/170936 |
Resumo: | Este trabalho pretende descrever o processo de criação de uma infraestrutura de complexidade textual. Inserida no âmbito do projeto iRead4Skills, esta infraestrutura ambiciona detetar e classificar a complexidade dos textos, nomeadamente aquela que se manifesta para adultos de baixa literacia. Apesar da existência de vários instrumentos que dão orientações sobre a proficiência em leitura (QECR, PISA, etc.), pouca atenção é dada às dificuldades de leitura sentidas por adultos em programas de aprendizagem ao longo da vida e a como estas dificuldades se manifestam linguisticamente nos textos. Baseado em referenciais existentes e em circulação (ANQEP, QECR, PIAAC, ALTE), este trabalho aborda este fenómeno através da análise de níveis e os respetivos descritores dentro destes referenciais, resultando numa proposta original. Composta por três níveis, esta proposta considera, para cada nível, categorias linguísticas como a dimensão léxico-conceptual, estruturas sintáticas e coesão dos textos como indutoras de complexidade. Estas são exibidas e detalhadas através de descritores que dão conta da complexidade textual. Depois disto, estes níveis e descritores foram expostos a um processo de validação, que consistiu na sua avaliação por parte de um focus group, composto por professores de centros de aprendizagem para adultos. Paralelamente, estes níveis e descritores de complexidade foram usados na compilação de um corpus, através da validação dos textos segundo os níveis e descritores aqui propostos. Por último, uma aplicação da infraestrutura de complexidade foi ensaiada com o objetivo específico de revelar a ligação entre os textos analisados e tipos específicos de complexidade manifestada nestes. Nesta dissertação, são apresentados e discutidos a metodologia de desenvolvimento e os resultados desta infraestrutura de complexidade. |
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Complexidade textual em adultos de baixa literacia: análise dos níveis de complexidade e as suas característicasTextual complexity for low literacy adults: analysis of complexity levels and their characteristicsLiteraciaAdultosTextoComplexidade textualLiteraciaProficiência em leituraTextual complexityLiteracyReading proficiencyDomínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e LiteraturasEste trabalho pretende descrever o processo de criação de uma infraestrutura de complexidade textual. Inserida no âmbito do projeto iRead4Skills, esta infraestrutura ambiciona detetar e classificar a complexidade dos textos, nomeadamente aquela que se manifesta para adultos de baixa literacia. Apesar da existência de vários instrumentos que dão orientações sobre a proficiência em leitura (QECR, PISA, etc.), pouca atenção é dada às dificuldades de leitura sentidas por adultos em programas de aprendizagem ao longo da vida e a como estas dificuldades se manifestam linguisticamente nos textos. Baseado em referenciais existentes e em circulação (ANQEP, QECR, PIAAC, ALTE), este trabalho aborda este fenómeno através da análise de níveis e os respetivos descritores dentro destes referenciais, resultando numa proposta original. Composta por três níveis, esta proposta considera, para cada nível, categorias linguísticas como a dimensão léxico-conceptual, estruturas sintáticas e coesão dos textos como indutoras de complexidade. Estas são exibidas e detalhadas através de descritores que dão conta da complexidade textual. Depois disto, estes níveis e descritores foram expostos a um processo de validação, que consistiu na sua avaliação por parte de um focus group, composto por professores de centros de aprendizagem para adultos. Paralelamente, estes níveis e descritores de complexidade foram usados na compilação de um corpus, através da validação dos textos segundo os níveis e descritores aqui propostos. Por último, uma aplicação da infraestrutura de complexidade foi ensaiada com o objetivo específico de revelar a ligação entre os textos analisados e tipos específicos de complexidade manifestada nestes. Nesta dissertação, são apresentados e discutidos a metodologia de desenvolvimento e os resultados desta infraestrutura de complexidade.This work aims to describe the process behind the creation of an infrastructure of textual complexity. Framed within the iRead4Skills project, this infrastructure looks to detect and classify the complexity embedded in texts, namely that which manifests for low literacy adults. Although various benchmarks of reading proficiency (CEFR, PISA, etc.) exist, little attention is given to the difficulties felt by adult learners and how these difficulties manifest linguistically in texts. Based on already existing frameworks (ANQEP, CEFR, PIAAC, ALTE), this work approaches this phenomenon through the analysis of levels and their descriptors within these frameworks in order to propose new levels pertinent for the case at hand. Structured in three different levels, our proposal considers linguistic categories like the lexicon-conceptual dimension, syntactic structures and text cohesion, for each level. These categories are explained through descriptors representative of textual complexity. These same levels and descriptors are put through a validation process by a focus group composed of trainers from adult learning centers. Alongside this process, these levels and descriptors served as well in the compilation of a corpus through the validation of texts according to the framework of complexity proposed here. Lastly, the application of this complexity infrastructure is put in place with the particular aim of revealing a link between a group of texts and specific types of complexity they manifest. In this work, the results and methodology behind the development of this complexity infrastructure are presented and detailed.Correia, SusanaAmaro, RaquelRUNMonteiro, Ricardo dos Santos2024-08-30T12:52:03Z2024-07-102024-07-10T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/170936TID:203666321porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2024-09-09T01:39:54Zoai:run.unl.pt:10362/170936Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T18:48:52.998304Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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