Export Ready — 

Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal

Bibliographic Details
Main Author: Ferro, Vânia Ribeiro
Publication Date: 2021
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10400.15/3419
Summary: O presente relatório surge no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB da Escola Superior de Educação de Santarém, estando organizado em duas partes. A primeira parte contempla a reflexão do percurso realizado ao longo das práticas de ensino supervisionadas em 1.º e 2.º CEB. A segunda parte centra-se na componente investigativa, assumindo-se como uma investigação mista sobre a própria prática, cujo objetivo foi compreender de que forma as iniciativas com orientação CTSA e/ou de ativismo sobre o bem-estar animal podem contribuir para a cidadania crítica e participativa em alunos do 1.º e do 2.º CEB. O estudo envolveu 50 alunos (dos dois ciclos de ensino). Os dados obtidos através de questionários, notas de campo e análise documental permitiram verificar o desenvolvimento de competências de atuação em relação à problemática, nomeadamente, analíticas, dialéticas e de cooperação.
id RCAP_3d6ed7025b9da958aed6c7fe0cca25af
oai_identifier_str oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/3419
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animalativismocidadaniaCTSAbem-estar animalliteracia científicaactivismcitizenshipSTSEanimal welfarescientific literacyO presente relatório surge no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB da Escola Superior de Educação de Santarém, estando organizado em duas partes. A primeira parte contempla a reflexão do percurso realizado ao longo das práticas de ensino supervisionadas em 1.º e 2.º CEB. A segunda parte centra-se na componente investigativa, assumindo-se como uma investigação mista sobre a própria prática, cujo objetivo foi compreender de que forma as iniciativas com orientação CTSA e/ou de ativismo sobre o bem-estar animal podem contribuir para a cidadania crítica e participativa em alunos do 1.º e do 2.º CEB. O estudo envolveu 50 alunos (dos dois ciclos de ensino). Os dados obtidos através de questionários, notas de campo e análise documental permitiram verificar o desenvolvimento de competências de atuação em relação à problemática, nomeadamente, analíticas, dialéticas e de cooperação.Linhares, ElisabeteRepositório Científico do Instituto Politécnico de SantarémFerro, Vânia Ribeiro2021-03-07T21:22:07Z2021-02-152021-02-15T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.15/3419urn:tid:202655377por202655377info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-05-11T04:33:05Zoai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/3419Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T07:09:47.427529Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
title Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
spellingShingle Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
Ferro, Vânia Ribeiro
ativismo
cidadania
CTSA
bem-estar animal
literacia científica
activism
citizenship
STSE
animal welfare
scientific literacy
title_short Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
title_full Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
title_fullStr Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
title_full_unstemmed Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
title_sort Literacia científica e educação para a cidadania: estratégias de ensino e de aprendizagem sobre o bem-estar animal
author Ferro, Vânia Ribeiro
author_facet Ferro, Vânia Ribeiro
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Linhares, Elisabete
Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém
dc.contributor.author.fl_str_mv Ferro, Vânia Ribeiro
dc.subject.por.fl_str_mv ativismo
cidadania
CTSA
bem-estar animal
literacia científica
activism
citizenship
STSE
animal welfare
scientific literacy
topic ativismo
cidadania
CTSA
bem-estar animal
literacia científica
activism
citizenship
STSE
animal welfare
scientific literacy
description O presente relatório surge no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB da Escola Superior de Educação de Santarém, estando organizado em duas partes. A primeira parte contempla a reflexão do percurso realizado ao longo das práticas de ensino supervisionadas em 1.º e 2.º CEB. A segunda parte centra-se na componente investigativa, assumindo-se como uma investigação mista sobre a própria prática, cujo objetivo foi compreender de que forma as iniciativas com orientação CTSA e/ou de ativismo sobre o bem-estar animal podem contribuir para a cidadania crítica e participativa em alunos do 1.º e do 2.º CEB. O estudo envolveu 50 alunos (dos dois ciclos de ensino). Os dados obtidos através de questionários, notas de campo e análise documental permitiram verificar o desenvolvimento de competências de atuação em relação à problemática, nomeadamente, analíticas, dialéticas e de cooperação.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-03-07T21:22:07Z
2021-02-15
2021-02-15T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.15/3419
urn:tid:202655377
url http://hdl.handle.net/10400.15/3419
identifier_str_mv urn:tid:202655377
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 202655377
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833602903784292352

Similar Items