O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso

Bibliographic Details
Main Author: Almeida, Rui Miguel de Figueiredo
Publication Date: 2012
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10362/8948
Summary: Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Secundário
id RCAP_2175f90434db154acafa6a80d79e37a0
oai_identifier_str oai:run.unl.pt:10362/8948
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de casoCalculadora gráficaAutismoAspergerEnsino profissionalDissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no SecundárioO presente trabalho tem como principal objetivo tentar compreender o impacto que a utilização da calculadora gráfica tem na aprendizagem da matemática num aluno com necessidades educativas especiais do espectro do autismo, portador de Síndrome de Asperger, sendo este um estudo de caso. Pretende-se ainda caracterizar novas metodologias de ensino, em situações de acompanhamento de alunos com necessidades educativas especiais e alargar o debate deste tema à comunidade científica e educacional. É feita uma abordagem teórica sobre vários temas, no que diz respeito ao autismo, à motivação para a aprendizagem da matemática, às funções, à modelação, ao contributo das calculadoras gráficas como instrumento matemático e à génese instrumental. O estudo tem por base uma metodologia de natureza qualitativa, assente num estudo de caso, baseado em dados recolhidos durante a realização de atividades propostas. Num período anterior à implementação das atividades, a calculadora gráfica foi utilizada e explorada pelo aluno, permitindo uma melhor implementação da mesma durante o processo de recolha de dados. Da análise de dados, observa-se em ação a génese instrumental, visto que o aluno consegue compreender as potencialidades da calculadora gráfica e como as pode utilizar em seu proveito, na resolução das atividades propostas. Como conclusão, é possível verificar que o aluno consegue dominar o uso da calculadora, o que lhe permite entender e manipular conceitos como a monotonia de funções, assintotas e domínios.Faculdade de Ciências e TecnologiaDomingos, AntónioRUNAlmeida, Rui Miguel de Figueiredo2013-02-22T14:26:45Z20122012-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/8948porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2024-05-22T17:12:35Zoai:run.unl.pt:10362/8948Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T16:43:25.225265Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
title O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
spellingShingle O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
Almeida, Rui Miguel de Figueiredo
Calculadora gráfica
Autismo
Asperger
Ensino profissional
title_short O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
title_full O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
title_fullStr O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
title_full_unstemmed O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
title_sort O papel das tecnologias na aprendizagem da matemática em alunos com síndrome de asperger - estudo de caso
author Almeida, Rui Miguel de Figueiredo
author_facet Almeida, Rui Miguel de Figueiredo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Domingos, António
RUN
dc.contributor.author.fl_str_mv Almeida, Rui Miguel de Figueiredo
dc.subject.por.fl_str_mv Calculadora gráfica
Autismo
Asperger
Ensino profissional
topic Calculadora gráfica
Autismo
Asperger
Ensino profissional
description Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Secundário
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2012-01-01T00:00:00Z
2013-02-22T14:26:45Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10362/8948
url http://hdl.handle.net/10362/8948
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Ciências e Tecnologia
publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Ciências e Tecnologia
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833596144721068032

Similar Items