O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica

Bibliographic Details
Main Author: Straub, Sandra Luzia Wrobel
Publication Date: 2018
Other Authors: Oliveira, Tânia Pitombo de, Alliprandini, Paula Mariza Zedu
Format: Article
Language: por
Source: The ESPecialist (Online)
Download full: https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/33570
Summary: Este estudo teve como objetivo analisar o discurso dos tutores sobre a prática pedagógica realizada em cursos de educação a distância frente a diferentes situações. Participaram da pesquisa 56 tutores, distribuídos em 12 polos de estudo. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário composto por perguntas relativas a atuação do tutor frente a diferentes situações do contexto escolar e autoavaliação. A coleta de dados foi realizada na forma on-line, por meio dos recursos da ferramenta Google Drive. O link para a pesquisa foi disponibilizado na plataforma dos cursos investigados. A partir dos resultados obtidos, elaboraram-se os recortes, organização dos dados, interpretação e análise, à luz da Análise de Discurso materialista. O discurso apresentado pelos sujeitos-tutores evidencia a necessidade de mudanças no processo pedagógico estrutural dos cursos, qualificação e atualização constantes para que ocorra uma melhoria na qualidade da educação a distância, em que os tutores são elementos constitutivos.
id PUC_SP-19_92ecd2f7c7e10c56453375651c34bae5
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/33570
network_acronym_str PUC_SP-19
network_name_str The ESPecialist (Online)
repository_id_str
spelling O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógicaEducação a distância (EaD)Prática pedagógicaSujeito-tutorAnálise de discurso materialistaEste estudo teve como objetivo analisar o discurso dos tutores sobre a prática pedagógica realizada em cursos de educação a distância frente a diferentes situações. Participaram da pesquisa 56 tutores, distribuídos em 12 polos de estudo. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário composto por perguntas relativas a atuação do tutor frente a diferentes situações do contexto escolar e autoavaliação. A coleta de dados foi realizada na forma on-line, por meio dos recursos da ferramenta Google Drive. O link para a pesquisa foi disponibilizado na plataforma dos cursos investigados. A partir dos resultados obtidos, elaboraram-se os recortes, organização dos dados, interpretação e análise, à luz da Análise de Discurso materialista. O discurso apresentado pelos sujeitos-tutores evidencia a necessidade de mudanças no processo pedagógico estrutural dos cursos, qualificação e atualização constantes para que ocorra uma melhoria na qualidade da educação a distância, em que os tutores são elementos constitutivos.Pontifícia Universidade Católica de São Paulo2018-12-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.documenthttps://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/3357010.23925/2318-7115.2018v39i3a3The ESPecialist; Vol. 39 No. 3 (2018)The Especialist; v. 39 n. 3 (2018)2318-71150102-7077reponame:The ESPecialist (Online)instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPporhttps://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/33570/27434https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/33570/36469Copyright (c) 2018 The ESPecialistinfo:eu-repo/semantics/openAccessStraub, Sandra Luzia WrobelOliveira, Tânia Pitombo deAlliprandini, Paula Mariza Zedu2018-12-28T09:15:34Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/33570Revistahttps://revistas.pucsp.br//index.php/espPRIhttps://revistas.pucsp.br//index.php/esp/oaiandre.aguiar@ifes.edu.br | esp@pucsp.brhttps://doi.org/10.23925/2318-71150102-7077opendoar:2018-12-28T09:15:34The ESPecialist (Online) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
dc.title.none.fl_str_mv O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
title O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
spellingShingle O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
Straub, Sandra Luzia Wrobel
Educação a distância (EaD)
Prática pedagógica
Sujeito-tutor
Análise de discurso materialista
title_short O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
title_full O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
title_fullStr O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
title_full_unstemmed O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
title_sort O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica
author Straub, Sandra Luzia Wrobel
author_facet Straub, Sandra Luzia Wrobel
Oliveira, Tânia Pitombo de
Alliprandini, Paula Mariza Zedu
author_role author
author2 Oliveira, Tânia Pitombo de
Alliprandini, Paula Mariza Zedu
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Straub, Sandra Luzia Wrobel
Oliveira, Tânia Pitombo de
Alliprandini, Paula Mariza Zedu
dc.subject.por.fl_str_mv Educação a distância (EaD)
Prática pedagógica
Sujeito-tutor
Análise de discurso materialista
topic Educação a distância (EaD)
Prática pedagógica
Sujeito-tutor
Análise de discurso materialista
description Este estudo teve como objetivo analisar o discurso dos tutores sobre a prática pedagógica realizada em cursos de educação a distância frente a diferentes situações. Participaram da pesquisa 56 tutores, distribuídos em 12 polos de estudo. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário composto por perguntas relativas a atuação do tutor frente a diferentes situações do contexto escolar e autoavaliação. A coleta de dados foi realizada na forma on-line, por meio dos recursos da ferramenta Google Drive. O link para a pesquisa foi disponibilizado na plataforma dos cursos investigados. A partir dos resultados obtidos, elaboraram-se os recortes, organização dos dados, interpretação e análise, à luz da Análise de Discurso materialista. O discurso apresentado pelos sujeitos-tutores evidencia a necessidade de mudanças no processo pedagógico estrutural dos cursos, qualificação e atualização constantes para que ocorra uma melhoria na qualidade da educação a distância, em que os tutores são elementos constitutivos.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-12-28
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/33570
10.23925/2318-7115.2018v39i3a3
url https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/33570
identifier_str_mv 10.23925/2318-7115.2018v39i3a3
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/33570/27434
https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/33570/36469
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2018 The ESPecialist
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2018 The ESPecialist
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
dc.publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.source.none.fl_str_mv The ESPecialist; Vol. 39 No. 3 (2018)
The Especialist; v. 39 n. 3 (2018)
2318-7115
0102-7077
reponame:The ESPecialist (Online)
instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
instname_str Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron_str PUC_SP
institution PUC_SP
reponame_str The ESPecialist (Online)
collection The ESPecialist (Online)
repository.name.fl_str_mv The ESPecialist (Online) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
repository.mail.fl_str_mv andre.aguiar@ifes.edu.br | esp@pucsp.br
_version_ 1837631465412624384

Similar Items