PRODUÇÕES BRASILEIRAS SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES A PARTIR DO PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

• Main Author: Cunha dos Santos, Carlos Antonio
• Publication Date: 2024
• Other Authors: Rodrigues Feio, Leila do Socorro, Wielewski, Gladys Denise, Marques Vasconcelos de Almeida, Laura Isabel, Parentes da Silva do Amaral Ferreira, Francisco de Assis, Martins da Silva, Vilmar
• Format: Article
• Language: por
• Source: Revista Nova Paideia
• Download full: http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/379
• topic: Formação de professores; Residência pedagógica; Pibid

Formação de professores suscita intensos debates e tem resultado em extensa produção científica na área educacional. Mesmo assim, o déficit de professores em todas as etapas da educação básica pode chegar a 235 mil em 2040. O objetivo do estudo de caráter descritivo e analítico foi, a partir do estado do conhecimento, investigar o panorama das pesquisas sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa de Residência Pedagógica (PRP) na formação de professores utilizando como embasamento teórico os estudos de Gatti et al. (2019), Nóvoa (2017) e Tardif (2014). O levantamento foi realizado através de consulta ao  Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) sob o recorte temporal de 2020 a 2023. O resultado revelou que as produções estão concentradas nos Programas de Pós-Graduações(PPG) dos estados do Sudeste e Nordeste do país e que são abordadas, com maior frequência, temáticas sobre: o estímulo à formação de professores reflexivos, construção da identidade profissional docente, inovação pedagógica e as contribuições para a formação inicial de professores.