1
Assuntos:
“...Conceito de Número...”
A aprendizagem do conceito de número de crianças do Infantil V: interações com o flex memo
Dissertação
2
Assuntos:
“...Conceito de número...”
A autonomia na construção do conceito de número: um estudo exploratório em livros didáticos
Dissertação
3
Assuntos:
“...Conceito de número....”
Atividade de ensino de professores dos anos iniciais: organização do ensino do conceito de número a partir das contribuições da atividade orientadora de ensino
Dissertação
4
Assuntos:
“...Conceito de Número...”
Representação semiótica: uma perspectiva para a construção do conceito de número na educação infantil
Dissertação
5
Assuntos:
“...Construção do conceito de número...”
Construção do conceito de número em estudantes com síndrome de down: estratégias e recursos pedagógicos na sala de aula
Dissertação
6
Assuntos:
“...Teoria do Ensino Desenvolvimental. Ensino de matemática. Conceito de número. Organização do ensino....”
Organização do processo de ensino do conceito de número nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise histórico-cultural
Dissertação
7
Assuntos:
“...Conceito de número...”
A concepção de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a construção do conceito de número pela criança
Dissertação
8
Assuntos:
“...Jogo e conceito de número...”
O jogo e o conceito de número na educação infantil segundo os pressupostos da teoria histórico-cultural
Dissertação
9
Assuntos:
“...Conceito de número...”
Professores do Atendimento Educacional Especializado em atividade de ensino do conceito de número: uma perspectiva a partir da Teoria da Atividade
Dissertação
10
Assuntos:
“...Conceito de número...”
A aprendizagem da docência em matemática a partir da elaboração de uma situação desencadeadora da aprendizagem
Dissertação
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12
Assuntos:
“...Conceito de número...”
Práticas colaborativas de professores ribeirinhos: reflexões sobre a construção do conceito de número
Dissertação
13
Assuntos:
“...Formação do conceito de número...”
O senso numérico da criança: formação e características
Tese
14
Assuntos:
“...Conceito de números negativos Histórico-epistemológico...”
A difícil aceitação dos números negativos: um estudo da teoria dos números de Peter Barlow (1776-1862)
Dissertação