Análise de uma proposta metodológica sob a perspectiva da aprendizagem criativa por meio de narrativas para o ensino de ciências

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2021
Autor(a) principal:	Aplewicz, Priscila Sirigate
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ponta Grossa Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Arte de contar histórias Criatividade em crianças Estratégias de aprendizagem Ciências - Estudo e ensino Storytelling Creative ability in children Learning strategies Science - Study and teaching CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Engenharia/Tecnologia/Gestão
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29095
Resumo:	Acompanha produção técnica: Equalizador de aprendizagem criativa: uma ferramenta avaliativa

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