GeoPlexo: um material manipulável para o ensino dos números complexos

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Bernardi, Alexandre Adriano
• Orientador(a): Sobrado Suárez, Fredy Maglorio
• Banca de defesa: Sobrado Suárez, Fredy Maglorio, Durand Lazo, Pedro Pablo, Colombo, Janecler Aparecida Amorin, Caldatto, Marlova Estela
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Pato Branco
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Estratégias de aprendizagem; Matemática - Estudo e ensino; Ensino - Meios auxiliares; Números complexos; Learning strategies; Mathematics - Study and teaching; Teaching - Aids and devices; Numbers, Complex
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1716

O presente trabalho tem como principal objetivo desenvolver um material manipulável para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem dos Números Complexos. Primeiramente procura situar o atual ensino dos Números Complexos tendo como norte, o viés da pesquisa produzida em dissertações de mestrado e publicadas no portal da Capes e na biblioteca Virtual do PROFMAT no período de 2004 a 2014. Apresenta, em seguida, aspectos históricos sobre o tema, uma fundamentação matemática e uma discussão sobre a utilização de materiais manipuláveis como recursos didáticos para o ensino da matemática. É proposto um material manipulável denominado GeoPlexo e uma sequência de atividades dos conteúdos de potenciação e radicação de Números Complexos explicando sua utilização. Constatou-se a relevância do material manipulável como recurso didático para o ensino dos Números Complexos, principalmente no que tange à visualização geométrica deste objeto matemático.