Estudo do calor e da óptica geométrica:desenvolvimento de uma sequência didática envolvendo aconstrução de um fogão solar

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Marafon, Fabiana
• Orientador(a): Sehn, Elizandra
• Banca de defesa: Lenzi, César Henrique , Sehn, Elizandra , Almeida, Shiderlene Vieira de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Medianeira
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Calor; Física - Experiências; Energia solar; Heat; Physics - Experiments; Solar energy
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25079

Este trabalho tem como objetivo o estudo do calor e da óptica geométrica a partir do manuseio de um fogão solar cônico. Para isto, foi desenvolvido um produto educacional composto por uma sequência didática focando na criação de experimentos manuseados pelos alunos, de modo a melhorar a visualização dos fenômenos físicos em sua prática escolar e cotidiana. A problematização surgiu das dificuldades de manter o interesse dos alunos e a coesão para o ensino da Física, para isso surge a justificativa da utilização da aprendizagem significativa aproximando os alunos da teoria e da prática de conteúdos relacionados às trocas de calor e à ótica geométrica. A metodologia utilizada baseou-se na aplicação de pré-teste e pós-teste, com questões descritivas e objetivas, qualitativas e quantitativas, que contribuíram para fazer um diagnóstico do conhecimento inicial e posterior dos alunos. A sequência didática é composta por seis atividades envolvendo teoria e a prática de desenvolvimento de experimentos. Pode-se observar, durante a aplicação do produto educacional, que os alunos se mostraram motivados pelo uso dos experimentos. Comparando os resultados dos pré e pós testes, pode-se observar um aumento no número de acerto das questões após a aplicação das atividades.