Mulheres no ensino de Física: percepções e práticas docentes sobre gênero na disciplina de Física no ensino médio

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Borsatto, Jaqueline May
• Orientador(a): Martins, Alisson Antonio
• Banca de defesa: Martins, Alisson Antonio , Silva, Camila Silveira da , Sutil, Noemi
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Física - Estudo e ensino; Mulheres cientistas; Identidade de gênero; Mulheres intelectuais; Physics - Study and teaching; Women scientists; Gender identity; Women intellectuals
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27622

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