Apropriação do conceito água por alunos do sexto ano do ensino fundamental: um estudo a partir da teoria vigotskiana

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Rosa, Maria Cristina de Lima
• Orientador(a): Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia
• Banca de defesa: Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia, Lima, Emerson de, Guerrini, Daniel
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ciência - Estudo e ensino; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Didática; Psicologia educacional; Science - Study and teaching; Interdisciplinary approach to knowledge; Didatics; Educational psychology
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3840

Acompanha: Revelando os mistérios da água: uma sequência didática interativa na perspectiva interdisciplinar