Motivação para o ensino e aprendizagem dos números complexos: uma abordagem com aplicações

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Moreira, Agnaldo Antonio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba; Brasil; Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional; UTFPR
• Palavras-chave em Português: Números complexos - História - Estudo e ensino (Segundo grau); Geometria; Álgebra; Trigonometria; Aprendizagem; Prática de ensino; Motivação na educação; Inovações educacionais; Tecnologia educacional; Matemática; Numbers, Complex - History - Study and teaching (Secondary); Geometry; Algebra; Trigonometry; Learning; Student teaching; Motivation in education; Educational innovations; Educational technology; Mathematics; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3113

Literature shows that motivating teachers and students for studying complex numbers in high school can be a challenging task. This work investigates such issue and proposes an approach for teaching complex numbers based on their history, applications and fractals. In addition it provides some digital resources to explore interactive lessons and activities of this content.