Um protocolo para avaliação de obras didáticas de matemática

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Couceiro, Karen Cristine Uaska dos Santos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba; Brasil; Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional; UTFPR
• Palavras-chave em Português: Plano Nacional de Educação (Brasil); Livros didáticos - Avaliação - Metodologia; Avaliação educacional (Brasil); Matemática - Estudo e ensino; Ensino - Meios auxiliares; Textbooks - Evaluation - Methodology; Educational evaluation (Brazil); Mathematics - Study and teaching; Teaching - Aids and devices; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Matemática
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23656

This work presents an evaluation protocol for didactic works for the final years of elementary school in the area of mathematics, whether their type is disciplinary, interdisciplinary or integrating projects. The protocol evaluates the alignment of the works with the defined national public policies of the PNE, BNCC, PNLD and with the objective assessment tests used to evaluate public policies in Brazil (and established in the PNE), which are SAEB and PISA. Furthertmore, the proposed protocol uses the Didactic Engineering methodology as its theoretical foundation, which proposes replicable methods and evaluations of the developed materials.