Sequência didática para o ensino de ácidos e bases: da experimentação ao jogo numa abordagem contextualizada

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Gondin, Carolyne de Oliveira
• Orientador(a): Sauer, Elenise
• Banca de defesa: Ohira, Marcio Akio, Lima, Siumara Aparecida de, Sauer, Elenise
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ácidos; Bases (Química); Química - Estudo e ensino; Jogos educativos; Acids; Bases (Chemistry); Chemistry - Study and teaching; Educational games
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2478

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