Capacidade para o trabalho e qualidade de vida: avaliação do quadro funcional em instituição de educação profissional: região oeste de Santa Catarina

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Brum, Elida Martins
• Orientador(a): Pessa, Sergio Luiz Ribas
• Banca de defesa: Pessa, Sergio Luiz Ribas, Menegon, Fabrício Augusto, Trentin, Marcelo Gonçalves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Pato Branco
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção e Sistemas
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Capacidade para o trabalho - Avaliação; Qualidade de vida; Envelhecimento; Papel - Indústria; Work capacity evaluation; Quality of life; Aging; Paper industry
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO::ENGENHARIA DO PRODUTO::ERGONOMIA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4016

O presente estudo teve como objetivo investigar a capacidade para o trabalho e a qualidade de vida, dos trabalhadores de uma instituição, de Educação Profissional do Oeste Catarinense. Foram avaliados 120 trabalhadores que atuam como professores e apoio a educação, dos quais 68,9% são mulheres e 31,1% homens com idade entre 18 e 65 anos. A coleta de dados incluiu três questionários autoaplicáveis: 1. Perfil sociodemográfico - dados pessoais, laborais, estilo de vida e saúde. 2. Índice de Capacidade para o Trabalho - ICT na versão brasileira, que fornece um índice de 7 a 49 pontos, a partir de sete dimensões. 3. The World Health Organization Quality of Life - WHOQOL-BREF, desenvolvido no centro WHOQOL para o Brasil. Os dados foram tabulados em planilhas eletrônicas, por meio das quais realizou-se análise descritiva. Para os cálculos dos escores e estatística descritiva do instrumento WHOQOL-BREF optou-se pelo uso da ferramenta, desenvolvida a partir do software Microsoft Excel. Afim de verificar o ajustamento a distribuição normal de variáveis aplicou-se os testes de Kolmogovov-Smirnov e Shapiro-Wilk. Para avaliar a correlação entre o ICT e QV foi realizado o teste de correlação de Pearson. Todas as análises foram desenvolvidas com o pacote estatístico SPSS e com as planilhas eletrônicas do Microsoft Excel. Os resultados obtidos indicaram para o ICT uma média de 42,53, as variáveis com associação significativa com o ICT foram: está estudando (p=0,005), escolaridade (p=0,000), prática de lazer (p=0,005) e renda familiar (p=0,001). Para QV o resultado das médias foram: domínio físico 76,49; psicológico 71,63; relações sociais 71,74; meio ambiente 64,74 e a auto avaliação da QV 70,91. Na análise dos domínios de QV com o ICT, a correlação significativa mais forte foi o domínio físico (r=0,68); seguido pelo psicológico (r=0,44); ambiente (r=0,40) e relações sociais (r=0,24), todas significativas em nível de p<0,01. Os resultados encontrados foram positivos, podendo indicar que a satisfação no trabalho e na vida fora dele, pode proporcionar boa capacidade para o trabalho e qualidade de vida.