O uso do minecraft education como ferramenta de ensino e aprendizagem de matemática: áreas, volumes e proporções

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Vieira, Katia Regina
• Orientador(a): Andrade, Thiago Pinguello de
• Banca de defesa: Santos, Anderson Paiao dos , Anna, Douglas Azevedo Sant , Natali, Fabio Matheus Amorin , Silva, Flavio Roberto Dias , Andrade, Thiago Pinguello de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Cornelio Procopio
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Minecraft (Jogo); Proporção; Matemática - Estudo e ensino; Minecraft (Game); Proportion; Mathematics - Study and teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30200

Nesta dissertação investigamos o uso do Jogo Minecraft Education como uma ferramenta de Metodologia Ativa para o ensino de Matemática. Mais especificamente, queremos investigar como esse jogo pode ajudar no ensino e aprendizagem dos conceitos de áreas, volumes e proporções. O público alvo da investigação são adolescentes de 11 a 17 anos. Como o referido jogo fornece uma simulação tridimensional do mundo real, esperamos que tal imersão, juntamente com atividades elaboradas nesse ambiente, possa contribuir significativamente para o aprendizado.