A pedagogia freireana e o pensamento latino americano em ciência, tecnologia e sociedade para a superação da invasão cultural em busca da síntese cultural

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2019
Autor(a) principal:	Pereira, Sergio Torlai
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba Brasil Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Freire, Paulo, 1921-1997 Educação - Filosofia Física - Estudo e ensino Tecnologia - Aspectos sociais Sociologia educacional Currículos - Avaliação Aculturação Dialogismo (Análise literária) Análise do discurso Professores de ciência Ciência Education - Philosophy Physics - Study and teaching Technology - Social aspects Educational sociology Curriculum evaluation Acculturation Dialogism (Literary analysis) Discourse analysis Science teachers Science CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Ensino de Ciências e Matemática
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4263
Resumo:	Acompanha: Repensando o ensino de ciências: reflexões e práticas para um ensino de ciências dialógico

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