Os processos avaliativos como subsídios ao planejamento institucional: um estudo de caso na Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: Santos, Cidmar Ortiz dos
• Orientador(a): Resende, Luis Mauricio Martins de
• Banca de defesa: Rasoto, Armando, Resende, Luis Mauricio Martins de, Rasoto, Vanessa Ishikawa, Lima, Isaura Alberton de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso embargado
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ensino superior; Universidades e faculdades públicas; Avaliação educacional; Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Brasil); Education, Higher; Public universities and colleges; Education - Evaluation
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3713

O sistema nacional de avaliação do ensino superior tem se apresentado como um processo importante e que, de forma integrada, vem realizando a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes, considerando os diversos fatores como responsabilidade social, diversidade do sistema, respeito à identidade, globalidade e de continuidade dos processos de avaliação. O sistema foi instituído pela Lei 10.861/2004, a qual regulamenta o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). O presente trabalho, teve como objetivo identificar os resultados obtidos nos processos de avaliação com subsídios para o planejamento Institucional da IES. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, e a fonte de dados foi a Universidade Tecnológica Federal do Paraná, a qual possui um sistema de avaliação implantado. Os principais resultados do estudo são: o sistema encontrasse estruturado e em grande parte consolidados; parte das ações desenvolvidas pela instituição independe da obrigatoriedade da legislação, são proposições que vão além da obrigação legal; merece atenção especial ainda, os mecanismos de avaliação utilizados, os quais em seu conjunto compõe por categoria a avaliação total da instituição.