Vídeos didáticos e atividades baseadas na história da matemática: uma proposta para explorar as geometrias não Euclidianas na formação docente

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Gomes, Lucas Ferreira
• Orientador(a): Araman, Eliane Maria de Oliveira
• Banca de defesa: Araman, Eliane Maria de Oliveira, Silva, Lucieli Maria Trivizoli da, Barbosa, Línlya Natassia Sachs Camerlengo de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Matemática - História; Geometria não-Euclidiana; Gravações de vídeo; Professores - Formação; Mathematics - History; Geometry, Non-Euclidean; Video recordings; Teachers, Training of
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2404

Acompanha: Afinal, como surgiram as geometrias não Euclidianas?