Aprendizagem baseada em problemas (ABP): contribuições no curso técnico subsequente em edificações

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Volski, Laize Karine
• Orientador(a): Resende, Luis Mauricio Martins de
• Banca de defesa: Resende, Luis Mauricio Martins de , Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de , Mainginski, Fabio Edenei , Bacila, Maria Sílvia , Donato, Sueli Pereira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Aprendizagem ativa; Educação - Estudo e ensino; Conhecimento e aprendizagem; Ensino profissional; Active learning; Education - Study and teaching; Knowledge and learning; Professional education
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25313

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