Ensino de ciências por investigação no contexto do PIBID: contribuições à formação de professores de química

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Nobile, Carla Montenegro Balan
• Orientador(a): Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia
• Banca de defesa: Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia , Stanzani, Enio de Lorena , Broietti, Fabiele Cristiane Dias
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Professores - Formação; Ciência - Estudo e ensino; Ensino reflexivo; Teachers, Training of; Science - Study and teaching; Reflective teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30042

Acompanha: Ensino de ciências por investigação: roteiro didático-pedagógico para o desenvolvimento de sequências de ensino investigativas