Indícios do pensamento algébrico e a prática docente em episódios de resolução de tarefas

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Sanguino, Giseli
• Orientador(a): Tavares, Marcele
• Banca de defesa: Trevisan, André Luis , Forster, Cristiano , Tavares, Marcele
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Matemática - Estudo e ensino; Ensino fundamental; Álgebra; Prática de ensino; Mathematics - Study and teaching; Fundamental education; Algebra; Student teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/31422

Acompanha: Tarefas para explorar o pensamento algébrico