Referenciais: estabelecendo o cenário apropriado para o ensino da dinâmica no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2019
Autor(a) principal:	Piccin, Caroline Ohlweiler
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Física (Ensino médio) Física - Experiências Ensino médio Physics (High school) Physics - Experiments High school CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA Física
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4447
Resumo:	Acompanha: Referenciais: estabelecendo o cenário apropriado para o ensino da dinâmica no ensino médio

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