Referenciais: estabelecendo o cenário apropriado para o ensino da dinâmica no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Piccin, Caroline Ohlweiler lattes
Orientador(a): Dalmolin, Fabrício Tronco lattes
Banca de defesa: Dalmolin, Fabrício Tronco, Coelho, Jaziel Goulart, Battistel, Orimar Antonio
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Medianeira
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4447
Resumo: Acompanha: Referenciais: estabelecendo o cenário apropriado para o ensino da dinâmica no ensino médio