Referenciais: estabelecendo o cenário apropriado para o ensino da dinâmica no ensino médio

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Piccin, Caroline Ohlweiler
• Orientador(a): Dalmolin, Fabrício Tronco
• Banca de defesa: Dalmolin, Fabrício Tronco, Coelho, Jaziel Goulart, Battistel, Orimar Antonio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Medianeira
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Física (Ensino médio); Física - Experiências; Ensino médio; Physics (High school); Physics - Experiments; High school
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4447

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