Os coordenadores de pós-graduação stricto sensu da UFPR e o processo de transição de professor para professor-gestor: uma proposta de treinamento fundamentada no mapeamento de competências

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Cruz, Gabriela Machado Daniel da
• Orientador(a): Lima, Isaura Alberton de
• Banca de defesa: Lima, Isaura Alberton de , Carvalho, Hilda Alberton de , Luft, Maria Conceição Melo Silva , Mendes, Mauricio Alves , Torres, Ricardo Lobato
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Administração Pública
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Competências essenciais; Professores - Participação na administração; Universidades e faculdades - Pós-graduação; Administração de pessoal; Core competencies; Teacher participation in administration; Universities and colleges - Graduate work; Personnel management
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27877

Acompanha produção técnica: Proposta de intervenção: ação educacional para coordenadores de programas de pós-graduação em processo de transição de professor para professor gestor