Formação continuada de professores em modelagem matemática: uma análise dos saberes docentes em práticas planejadas e implementadas

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Koga, Mariane Alves
• Orientador(a): Silva, Karina Alessandra Pessoa da
• Banca de defesa: Omodei, Letícia Barcaro Celeste , Dalto, Jader Otavio , Silva, Karina Alessandra Pessoa da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Modelos matemáticos; Professores - Formação; Prática de ensino; Matemática - Estudo e ensino; Mathematical models; Teachers, Training of; Student teaching; Mathematics - Study and teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30568

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