Aprendizagem baseada em problemas no ensino em engenharia e a taxionomia da aprendizagem significativa

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Matos Junior, Moacir Avila de
• Orientador(a): Francisco, Antonio Carlos de
• Banca de defesa: Francisco, Antonio Carlos de , Frasson, Antonio Carlos , Miquelin, Awdry Feisser , Laat, Erivelton Fontana de , Salles Filho, Nei Alberto
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Aprendizagem baseada em problemas; Estudantes universitários; Engenharia - Estudo e ensino; Educação humanística; Problem-based learning; College students; Engineering - Study and teaching; Education, Humanistic
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23940

Acompanha produção técnica: Elaboração de problemas para trabalhar com aprendizagem baseada em problemas