Imaginando las palabras: Procesos de entrenamiento para desarrollar la imaginación y su concepto en el estudiante de actuación a través de un acercamiento a la poética William Shakespeare

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Veytia Esquivel, Jorge Erwin
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: spa
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Educação teatral; educación del teatro; entrenamiento actoral; Formação de atores; imagem; imagen; Imaginação; imaginación; Shakespeare; Stanislavski
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27156/tde-28062023-105449/

A través de la reflexión sobre diferentes procesos de creación alrededor de la poética del teatro de William Shakespeare y el estudio de diferentes modelos cognitivos sobre la imagen e imaginación involucrados en mis procesos de entrenamiento y enseñanza, reviso mi propio marco de formación como actor y maestro, para entender cómo es que las ideas sobre imaginación y el uso de diferentes herramientas pedagógicas influyen en la estructura del universo imaginario del intérprete. Así mismo una revisión de distintos conceptos e ideas sobre la imagen/imaginación dentro del sistema Stanislavski y los desarrollos de algunos de sus alumnos. De la misma manera se estudia cómo transportar las nuevas concepciones de la imaginación y la memoria desarrolladas desde las ciencias cognitivas y su relación con el cuerpo del individuo; dirigido hacia el entrenamiento del actor, coadyuvando a reconocer su propia poética imaginativa a partir del reconocimiento de sí mismo y de su expresión como metáfora, con la finalidad de disfrutar su propio universo de imágenes como la expansión de su dominio personal, para clarificar su importancia y fomentar la relación entre su creatividad y su quehacer en escena